Section B 3a —4 Self checkPPT专用教学设计内容

How do you make a banana milk shake? Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B (3A-SC)

学习目标与任务：学习写作方法，阅读如何制作米线

学习重点与难点：

写一篇家乡美食的制作方法的文章

过程：

检查预习：简要说说制作特色食物的原料

导入 展现米线的图片

1.预测米线的制作方法

2.打开课本，核对答案，补充说明米线的制作步骤

3.选词填空，用recap的方式巩固对课文的记忆

4.小组讨论：家乡的美食与制作原料

，相同美食的为一组

5.写作指导：分步骤讨论美食的制作流程，选出好的与错的句子展示，大家判断并改正错误的句子

6.展示修改后的短文

反馈与检测：

云南米线_________ 一个接一个________ 给…加热__________把它切碎_______ 加两勺蜂蜜________ at a high temperature__________ Mix everything together_________ to make this special food_________

自查词汇：

1.My favorite food is _____________（云南米线）

2. ______(一个接一个)，the teacher ask the students to cross the bridge.

3.You must _________( 给食物加热) before you eat it. 4.My

little brother likes to ________(把所有食物混合在一起) to have dinner.

5.Please __________(把他们切碎) and mix them together. 1.分组讨论制作一种喜爱的美食及其步骤

2.小组交叉讨论对方制作的什么美食

3.小组派代表复述美食的制作步骤，其他同学根据复述画出制作流程

4.出示写有西红柿蛋汤的制作步骤的句子的四张卡片，朗读西红柿蛋汤的制作流程，把这些句子按照正确的顺序排列，加上first,next,then, finally等词语

5.连词成句：老师出示词语卡片，大家按顺序排序，补上其他词语使意思完整。

6.根据黑板上正确的答案分小组操练对话并展示

反馈与检测：

1.He forgot ____ (bring) his pen and he needs __ (buy) one.

2.Tom is old enough ______ (look) after his sister. 3. We should ____ (do) our homework first, and then go to play games.

4._______ (watch) TV

too much is bad for your eyes. 5. _______ (get) up quickly, ______ _______ (not, be) late for school. 6. He bought a lot of _______ (bread).

7. Let’s ______ (make) dumplings.

根据要求变换句型：

1. We need two slices of chicken. （对划线部分提问）

_______ _______ chicken _____ we need? 1.

Tom drank a cup of yogurt. （对划线部分提问）

________ ______ _______ of yogurt ______ Tom drink?

.

3.Lucy forgot to do her homework. （

变成同义句

）

Lucy

didn’t ______ ______ ______ her homework.

4. Close the door, please. ( 变否定句

)

the door, please . 课外作业：写一篇制作美食的文章

课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）