Section B 3a —4 Self check优质课教案

Unit4 what’s the best movie theater? Section B 3a-self-check 教学设计

【设计思路】

以新余申报最美城市，为城市打call为主线。通过这一话题，引发学生思考城市中最好的部分和地点，并阐述原因。通过课文中Greenwood park的短文分析，引导学生掌握总-分的写作形式，通过引导学生观察，学会用最高级来表达事实和原因。最后由新余申报最美城市，引入其他城市也申报最美城市，进一步巩固学生对写作技巧和语言的操练，并在城市的美好中引入本课的情感目标，江山如此多娇。在写作教学中，利用希沃技术让学生通过上传功能展示短文，并全班点评，调动了全班同学参与课堂的积极性。

【教材分析】

这一课时是人教版八年级上册第4单元的最后1课时，是一节写作和复习课。本节课内容主要巩固最高级的使用，让学生在写作中真正运用最高级，检验学生对这一知识的使用。本单元学习，学会在三、四单元比较级和最高级的教学中已经具备一定基础。

【学情分析】

八年级的学生在英语表达上已经能掌握一些写作技巧和策略，具备一定的写作能力，本单元的写作学习建立在第三、四单元比较级学习的基础上，学生在写作词汇和技巧上具备了一定知识储备。

【教学目标】

知识与技能：能够正确运用比较级和最高级进行写作表达。

过程与方法：能够通过小组合作，互相学习，完成写作任务。

情感态度与价值观：通过各种各样的课堂活动提高学生英语学习的兴趣和合作精神。

【重点难点】

重点：正确运用比较级和最高级进行写作。

难点：能够掌握总-分的写作策略，并能用多个原因对主题句进行支撑。

【教法学法】

小组合作学习法、任务型教学法

【课前准备】

1、教师收集资料，制作多媒体课件。

2、学生预习本课内容，了解本课话题。

【课时安排】

1课时

教学过程设计

I.

Lead-in 以在网络新闻中看到新余申报最美城市这一话题引入，展示新余各处美景。

Recently, I read an article about Xinyu. Our city is applying for “the most beautiful city”. I think our city is qualified.

Show some pictures about Xinyu. （PPT展示）图片

设计意图：以申报最美城市这一话题引入话题。

设计意图：展示一些新余的景点图片，通过视觉引起学生共鸣，家乡很美。进一步引导学生写文章让更多人知道我们的城市。

设计意图：通过班级优化大师挑选学生上台完成任务，利用希沃白板的互动功能，增加学生课堂体验。

设计意图：在完成书本文章后，引导学生思考文章结构和总-分的写作结构。

II. Presentation 1.step one T: Would you like to help our city apply for the most beautiful city? Let ss write a passage to make more people know about our city. S: Yes, we would like to.

T: Do you know how to write a passage? S: No, we don’t. T: Let read a passage on our book. Let ss finish the exercise on their books. 利用班级优化大师挑选学生上台完成任务。

S: do it on their books. Step two analyze the structure of this passage T: analyzed the passage with students. Ask ss some questions.

What’s the topic sentence in this passage.

How does the writer describe the topic sentence. Does he give some detail information? When we talk about the reason or give our statement, we

can use some adjective words. Step three practice T:let ss work in pairs and think up some popular and beautiful places in our city. And five your reasons. S: Finish the table in groups. T: After finishing filling the table. Let students write their own short passages. S: works in pairs and write the passage together. T: Show the passage in front of the whole class. 利用希沃的拍照上传功能，展示学生作文并点评。

Step four consolidation

设计意图：通过小组合作确定写作对象，并鼓励小组通过头脑风暴扩展相关词汇和句型。

设计意图：通过希沃的拍照上传功能鼓励更多学生对文章进行评价。

T: some other cities are also applying for the most beautiful

cities. What do you think of them? Would you give them some brief introductions?

S: discuss it with partners.

设计意图：通过其他城市也竞选最美城市这一话题，扩宽学生视野，进一此部分让学生口头操练，小组讨论，以报告的形式呈现，步操练句型。并在操练中注意引导学生运用比较级和最高级。

提升本节课情感目标，江山如此多娇，提升学生对国家的热爱，将爱国注意教育融入英语课堂。

III. practice T: Just now, we talked about some beautiful places and cities. Now let’s do some exercises on their books. 让学生独立完成本单元self-check部分习题，在完成后全班对答案。

设计意图：新课程标准倡导形成性评价，而不是一次性的终结性评价，因此，在本节课的结尾，让学生根据自己的学习内容对自IV.

Self-assessment 让学生对于本节课的学习目标做自我评价，并指出自己需要提高的部分。

V.

Homework 布置本节课作业，让学生把自己的文章完善，做成

poster的形式。

己做出评价，并思考自己需要提高的地方

【板书设计】

Unit4 What’s the best movie theater?

Section b 3a-self-check Statement

Detail information Conclusion

(some adjectives )