本章复习与测试多媒体教案及点评

《第二章

匀变速直线运动的研究

》单元教学设计

教学目标：

1.

了解打点计时器的构造、原理和使用方法。

2.

学会使用打了点的纸带研究物体的运动情况。

3.

理解和掌握通过v-t图象求匀变速直线运动的加速度。

学习重点: 1.打点计时器的的使用。

2.纸带上数据的处理。

学习难点：对纸带的处理。

主要内容： 一、练习使用打点计时器

1．实验原理

电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它的工作电压是4～6V，电源频率是50Hz，它每隔0．02s打一次点。电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用220V交流电压，当电源频率为50Hz时，它每隔0．02s打一次点。

如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的位移和速度的大小及其变化，从而了解物体运动的情况。

2．注意事项

①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。

②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。

④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

二、研究匀变速直线运动

1．实验目的

①进一步熟悉怎样使用打点计时器。

②测定匀变速直线运动的加速度。

2．实验原理

v-t图象法求加速度

3．注意事项

(1)钩码的质量适当大一些，使绳对小车的拉力始终远大于小车所受的摩擦力，保证外力基本恒定。

(2)调整滑轮架的角度，使小车的拉绳与长木板板面平行。

(3)开始时，应将小车位置摆正，使纸带与拉绳的方向一致，且不与打点计时器的限位孔边相摩擦。

(4)先启动打点计时器，再释放小车，小车行至终点时切断电源或脉冲输出开关。

(5)要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞。

(6)选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，适当舍弃点子密集部分，适当选取计数点，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒。

4．实验步骤

(1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上台适的钩码，把纸带穿过打点计时器并把它的一端固定在小车的后面。实验装置见图。

(3)把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。换上新纸带，重复实验三次。

（4）从三条纸带中选择一条比较理想的使用，舍掉开头的比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点，我们把每打五次点的时间作为时间的单位，也就是T=0．02×5=0．1s，在选好的开始点下面标明0，在第六点下面标明1，在第十一点下面标明2，在第十六点下面标明3……标明的点O，1，2，3……叫做记数点，两个相邻记数点间的距离分别是S1，S2，S3

（5)测出六段位移S1，S2，S3，……S6的长度，把测量结果填入表中。

(6)根据测量结果，利用图象，计算出a的值

【例一】在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，为了减小测量小车运动加速度的相对误差，下列列举的措施中，哪些是有益的？

A、使小车运动的加速度尽量小一些 B、适当增加挂在细绳下的钩码个数 C．在同样条件，打出多条纸带，选其中一条最理想的进行测量和计算；

D．舍去纸带上密集的点，然后选取计数点，进行计算。

训练: 1．关于计数点的下列说法中，哪些是正确的? ( ) A．用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差：

B．相邻计数点间的时间间隔戍是相等的； C．相邻计数点间的距离麻当是相等的；

D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来，相邻计数点间点痕的个数相等。

2．本实验中，关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有 ( ) A．每隔四个点取一个计数点，则计数点问的时间间隔为0．10秒；

B．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是O．08秒：

C．每隔五个点取一个计数点，则计数点问的时间间隔为0．08秒；

D．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒：

E．每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。

3．接通电源与让纸带(随物体)开始运动，这两个操作的时间关系应当是： ( ) A．先接通电源，后释放纸带： B．先释放纸带，后接通电源；

C．释放纸带的同时接通电源； D．先接通电源或先释放纸带都可以。

4．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列关于纸带上的点痕说法中，哪些是正确的? A．点痕记录了物体运动的时间：

B，点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移；

C．点在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状；

D．纸带上点痕的分布情况，反映物体的运动情况。

5．采取下列哪些措施，有利于减少纸带受到摩擦而产生的误差? ( ) A．改用直流6伏电源； B．电源电压越低越好；

C．用平整的纸带，不用皱折的纸带；D．纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜。