资料摘要
第一章运动的描述复习一、知识结构二、本章几种物理思维方法1. 科学抽象——物理模型思想：这是物理学中常用的一种方法.在研究具体问题时，为了研究方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从而从实际问题中抽象出理想模型，把复杂问题简化处理，如质点、理想化的物理模型. 2. 数形结合思想：本章的一大特点是同时用两
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：本章复习与测试
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 144
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-20 23:32:00
- 来源学校
- 学校：固镇县第一中学
本章复习与测试ppt配套的板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：本章复习与测试ppt配套的板书设计及意图
正文
第一章
运动的描述复习
一、知识结构
二、本章几种物理思维方法
1. 科学抽象——物理模型思想：这是物理学中常用的一种方法.在研究具体问题时，为了研究方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从而从实际问题中抽象出理想模型，把复杂问题简化处理，如质点、理想化的物理模型. 2. 数形结合思想：本章的一大特点是同时用两种数学工具——公式和图象描述物体运动的规律.
3. 取极限的方法：在分析变速直线运动的瞬时速度时，我们采用无限取微、逐渐逼近的方法，即.当位移足够小时（或时间足够短时），物体在该段位移上的平均速度就等于经过该点时的瞬时速度。
4. 理论联系实际的认识方法：本章知识点大多是联系实际问题展开论述.与实际联系才能把知识理解得更透彻，掌握得更扎实，运用得更灵活.
三、进入高中的第一次
•
第一次用理想模型的观点思考问题
•
第一次体会到时间时刻、位置位移等概念的准确性
•
第一次接触了矢量的概念（正负意义）
•
第一次在物理问题中渗透极限的思想
•
第一次用打点计时器进行定量的实验
•
第一次抽象地领会到物理学中变化率的含义
•
第一次用图像来定量描述某个物理量等等
四、练习
•
练习举例，让学生从实际中把握和理解基本概念。
•
1、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去… …” 请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？
•
升起
；奔驰
；
•
静靠
；后退
。
•
2、一个玩“蹦极”运动的人，这样描述他在悬崖上往下跳时的感觉，“这一瞬间，大地向我迎面扑来……”，这句话中，他选取的参考物是
•
A、地球
B、悬崖
•
C、地面
D、自己
•
从练习题可以总结：选取哪个物体作为参考系，这个物体的速度就定义为0，即这个物体的位置
是看做不变的。
重点知识训练
•
一、完成下列填空：
•
1、描述物体位置变化大小的物理量是
。
•
2、描述物体位置变化快慢的物理量是
。
•
3、描述速度变化大小的物理量是
。
•
4、描述速度变化快慢的物理量是
。
•
二、概念的辨析
•
1、一学生在百米赛跑中，测得他在
50m处的瞬时速度为
6m/s，16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s，则它在全程内的平均速度是（
）
•
A. 6m/s
B. 6.25m/s •
C. 6.75m/s
D.7.0m/s •
2、下列所描述的运动中，可能的是（）
•
A、速度变化很大，加速度很小
•
B、速度变化方向为正，加速度方向为负
•
C、速度变化越来越快，加速度越来越小
•
D、速度越来越大，加速度越来越小
•
三、练习：计算下列物体的加速度
•
1、一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10s速度达到108km/h。
•
2、在高速公路上汽车做匀加速运动，经
3min速度从54km/h提高到144km/h。
•
3、沿光滑水平地面以12m/s运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹回来，与墙壁接触时间为0.2s.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-08-20 23:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 144
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_156232
来自：学校：固镇县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：本章复习与测试ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。