有理数乘除法的混合运算PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

峨山县初中数学集体备课教学设计主备教师课题陈宏云七年级上册年月日1.5.1 乘方-混合运算课时2 知识与技能：1.掌握有理数的混合运算顺序，能熟练地进行有理数的混合运算；教学目标 2.会根据一组数的特点，探究与乘方相关的规律性

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-10 04:47:36

来源学校

学校：峨山彝族自治县锦屏中学

有理数乘除法的混合运算PPT配套教学设计内容

未知

2026-01-10 04:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有理数乘除法的混合运算PPT配套教学设计内容

正文

峨山县初中数学集体备课教学设计

主备教师

课题

陈宏云

七年级上册

年月日

1.5.1

乘方-混合运算

课时

2 知识与技能：1.掌握有理数的混合运算顺序，能熟练地进行有理数的混合运算；

教学

目标

2.会根据一组数的特点，探究与乘方相关的规律性问题. 过程与方法：培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探

索精神；

情感态度价值观：渗透类比思想．

掌握有理数的混合运算顺序，能熟练地进行有理数的混合运算

会根据一组数的特点探究与乘方相关的规律性问题

启发引导、类比、自主探究、合作交流

教学重点

教学难点

教法学法

教学环节

教

学

过

程

二次备课

22【创设情境】1．计算：（1）

（2）6

3引课明标

（3）793

（4）8490153

2．结合有理数的加减乘除混合运算顺序，思考计算：32218324. 【展示教学目标】

【知识点一】

有理数的混合运算顺序

1.先_____,再_____,最后_____.

2.同级运算,从__ _到__ _进行.

3.如有括号,先做括号内的运算,按___ ____、_ ______、

_____ __依次进行.

【知识点二】与乘方有关的规律问题探索

例：一组按规律排列的数：2，-4，8，-16，32，…，

第2 013个数是________. 思路点拨：观察数列，正负间隔出现→确定符号→从绝对值

上看,是2的n次幂.

例3 计算：

（1）234315

自学探究

精讲点拨

（2）234232 322解：（1）原式2271215 学习研讨

交流共享

峨山县初中数学集体备课教学设计

541215

27（2）原式8316292

83184.5 8544.5

57.5例4 观察下面三行数：

-2, 4，-8, 16，-32,64，…；

0，6，-6,18，-30，66，…；

-1, 2，-4， 8，-16,32，…. （1）第①行数按什么规律排列？

（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？

（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和. 1.完成【创设情境】第2题. 2.计算（课本44页练习）

（1）110达标训练

1224

（2）53

2343（3）11113542

（4）1043322

532114小结提升

通过本节课的学习，你收获了什么？

课后作业

课本47页习题1.5第3题. 《1.5.1 乘方》第2课时

1.有理数的混合运算顺序

（1）先_____,再_____,最后_____. 板书设计

（2）同级运算,从__ _到__ _进行. （3）如有括号,先做括号内的运算,按__ ___、_ _____、____ __依次进行. 2.与乘方有关的规律问题探索

教学反思

学习研讨

交流共享

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有理数乘除法的混合运算PPT配套教学设计内容