Lesson 11 Australia优质课教案设计

冀教版小学英语五年级上册Australia教学设计

教学目标：

1、知识与技能：学生掌握词汇Australia,了解澳大利亚的相关知识，并能够运用所学语言进行相关内容的交流。

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2、过程与方法：学生主要利用教师提供的资源进行自学和与教师和学生进行交流，通过这个过程提高学生的英语学习能力。

3、情感态度与价值观：了解澳大利亚相关知识，激发学生对异国风情的求知欲，使学生开拓视野，放眼世界。

教学重点：

了解澳大利亚的相关知识，运用所学语言与他人进行相关内容的交流。

教学难点：

综合运用所学语言与他人进行相关内容的交流。

教学过程：本课的教学过程分为四个环节。

Stap 1、

Warming up and Rreview 1.歌曲热身North,South,East,West”

教师播放歌曲课件，,让学生边做动作，边演唱歌曲。）

设计意图：通过生动活泼的歌曲，使学生以积极的情绪进入本节课的学习，同时也复习了与本课内容相关的表示方向的词汇。

2.趣味复习：（1）在电脑上出示世界地图，通过问答，拖动鼠标，完成练习。（演示）

（2）出示表格，首先以教师提问学生回答的形式完成第一个国家China. What’s the capital city of China? It’s Beijing. What do we speak? We speak Chinese. 等。接着让学生讨论并拖动鼠标，完成课件中其他三个国家的复习。

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形象直观的课件，使学生在趣味游戏中复习了所学知识。）

Stap 2 、

New Concepts:学习Australia 有关知识

1: 情境导入

教师播放澳大利亚风光的视频，让学生欣赏，优美的澳洲风光一下子就吸引住了学生的眼球，激起了学生的学习兴趣，使学生对澳大利亚有了初步的感性认识，教师相机导入课题并教学词汇Australia.

接着让学生介绍自己课前搜集到的有关澳大利亚的知识。

教师顺势提出问题：Where is Australia?What is the capital city of Australia?What do they speak ？What is famous in Australia?

2：让学生带着问题自学课文。教师提供学习资源，学完之后让学生选择自己感兴趣的内容汇报学习情况。如:The capital city of Australia is Canberra. They speak English. Australia has beautiful beaches and kangaroos.等。

随着学生的汇报，完成黑板上表格相应内容。这样就把这节课的重点内容梳理的非常清晰，使学生一目了然，对澳大利亚有了更丰富的认识

3：跟读课文，完成练习。

通过跟读，纠正学生的发音，培养学生良好的语感。通过练习，检查学生对重点内容的理解和掌握情况。

4: 综合运用，Talk about Australia. 给学生可供参考的句式，以帮助那些学习有困难的学生。

Stap 3. Learn more about Australia课外延伸

教师提供学习资源网站，让学生上网学习更多的有关澳大利亚的知识。如Sydney Opera House,悉尼歌剧院，

more animals ,coala，more pictures of Australia 等。

课后让学生针对自己感兴趣的内容进行交流。

Stap 4、Homework:

Talk about the country you like with your partner，write some sentences.达到学以致用。

教学反思：

通过一节课的教学，基本达到了既定教学目标，信息技术手段的运用，激发了学生的兴趣，提高了课堂学习的效率，收到了较好的效果。本节课的内容距离学生生活实际较远，内容较多，常规手段下，采取教师语言描述，图片、单词卡展示等方式，既繁琐费时，又枯燥无味，不能给学生留下深刻印象。而使用信息技术手段把丰富的教学资源整合到生动的课件中，轻轻一点，便声情并茂的展示澳大利亚这个国家的城市，海滩，特有的动物，美丽的风光等，使学生如同走进了澳洲，激发学生学习的兴趣，学习效果明显增强。新语言的学习往往是在教师引导下，一步一步的从词到句再到篇的学习，学生的自主学习能力不容易得到锻炼。而本节课通过操作课件完成练习，浏览网页学习新语言等，使学生更积极主动的学习，提高了学生的自学能力。