23 新型玻璃名师教学实录

《新型玻璃》教学设计

教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

教学目标：

1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4、领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习作者说明事物的方法

教学过程

一、揭题导入，激发兴趣

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1、板书课题（新型玻璃）：

同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题) 2、质疑课题：

新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？ 预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？

二、初读课文，整体感知

1、出示要求，初读课文：

同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意：

（1）、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。

（2）、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有什么特点，什么用途呢？在书上划下相关词句。

三、简略学习生字词

1、生字：

dào xián yàng jiā zào zhān ǒu fèi （盗窃）（嫌疑）（安然无恙）（夹丝网）（噪音）（粘连）

（藕断丝连）

（废水）

2、理解词义：

安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害。

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藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 3、本课词语：

急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、夹子 安然无恙、藕断丝连、废品、粘在一起、处理、调节

四、自主合作，精读课文

(一)、过渡：

五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？

(二)、学习第1自然段

1、现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法填进表格。

2、交流：（预设）特点是自动报警，作用是防盗，说明方法是举例子，例子是最后一句。

3、读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”

用“可以……可以……可以……也可以……”说一个句子。

(三)、利用表格，小组合作探究学习二——五自然段

合作探究完成表格：下面的学习任务，老师要交给大家完成，请同学们采用学习第一段的方法，找出其他四种新型玻璃的特点、作用以及使用到的说明方法填入表格。

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名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

自动报警

坚硬，打碎后仍然粘在一起

反射阳光，改变颜色

阻挡阳光和冷气

消除噪音

用途

防盗

安全、可靠

调节室内光线

使房间冬暖夏凉

使房间减少噪音

说明方法

举例子

打比方

做比较、举例子

打比方、做比较、列数字

（四）、出示最后一个自然段（齐读）：从这段话里你得出哪两个信息（新型玻璃已经在发挥作用，人们还会发明更多的新型玻璃）。（总结：新型玻璃功能多，现代生活用途广）

五、布置作业

以《我想发明

××

玻璃》说一说，写一写。请你发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃，注意写清楚它的特点、作用、使用方法，还要用上说明方法。

六、板书设计

23、新型玻璃

名称

特点

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

用途

说明方法

举例子

打比方

自动报警

防盗

非常坚硬，藕断丝连

安全、可靠

反射阳光，改变颜色

调节室内光线

阻挡阳光和冷气

吃音玻璃

使房间冬暖夏凉

作比较、举例子

打比方、作比较

消除噪音

使房间减少噪音

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