数学游戏ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计程岭中心小学江双龙教学内容:人教版小学数学六年级下册教材 p39数学游戏。教学目标: 1、利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。3、使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生热爱数学的情趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2020-11-04 16:28:07

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学校：宿松县程岭乡中心小学

数学游戏ppt配套教案和课堂实录

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2020-11-04 16:28:07

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关键词：数学游戏ppt配套教案和课堂实录

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《数学游戏》教学设计

程岭中心小学江双龙

教学内容:人教版小学数学六年级下册教材 p39数学游戏。

教学目标: 1、

利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、

通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。

3、

使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生热爱数学的情趣。

教学重难点: 掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教具:剪刀、纸、课件

学具:剪刀,纸

教学过程: 一、激趣引入

师:同学们喜欢剪纸吗? 生：喜欢！

师:你能利用手中的一张作业纸在 2分钟内剪出一个美丽的图案

吗? 学生利用手中的作业纸,动手剪一剪。教师巡视,注意组织。

学生展示自己刚才剪纸的成果。

师 :学生表现得真棒! 一会儿工夫, 一张纸就能变成这么多美丽的图案。那你还能把一张纸剪成一个大洞,大得能让两个同学钻过去。二、游戏活动,解决问题。

1、学生初探。

学生自学教材第 39页图示, 自己试着动手操作, 在作业纸上剪一个

大洞。完成后,请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2、合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程,同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞,而是把纸剪破了。

3、答疑

师:刚才有的同学很迷惑, 为什么自己剪不出来洞呢?现在老师来演示一遍, 同学们也一同动手, 再剪一遍, 看看能否剪成一个大洞。 (老师现场剪纸) 第一步:把作业纸对折起来。

从折痕上的 A 点向对面剪, 不要剪断。

第二步:再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

第三步:像这样来回剪。

第四步:最后从折痕上的 B 点向对面剪,也不要剪到头。

第五步:从 A 到 B 把折痕剪开。

(老师边剪,边强调每一步中应注意的问题。 ) 学生再一次完成游戏。

师:比较两次剪的结果, 你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断。

生在小组内交流。讨论,汇报讨论结果。

4、学生再探。

刚才剪的结果, 在小组内比一比, 看谁剪的洞最大。

为什么大? 师:你们能否在剪一次,使剪的洞变大,让两个同学钻过去。

学生动手再一次剪纸。

5、小结

只要将对折后的纸分割的份数越多,即剪得越细,形成的洞就越大。

三、课堂总结

1、这节课你有哪些收获。

这节课我们进行了一个剪纸的数学游戏。先自己自学尝试，出现问题后思考讨论，合作探究，发现问题，再深入观察，思考如何剪得更大，得出“剪得越细，洞就越大”的结论。

2、

数学的知识具有无穷的奥秘, 只要同学们善于动脑, 勤于动手。

就会有意想不到的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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