掩耳盗铃第一课时教学实录｜教案在线预览

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《掩耳盗铃》教学设计教学目标：1、认识3个生字，会写3个生字，正确读写“掩耳盗铃”、“发觉”等词语。2、有感情地朗读课文，理解寓言故事的内容，并体会其中的道理。3、从寓言故事中总结出为人处世的道理。教学重点：有感情地朗读课文，理解寓言故事的内容及其道理。教学难点：引导学生体会寓言故事蕴含的为人处世的

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

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2018-04-16 09:21:00

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学校：韶关市曲江区城南小学

掩耳盗铃第一课时教学实录

未知

2018-04-16 09:21:00

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关键词：掩耳盗铃第一课时教学实录

正文

《掩耳盗铃》教学设计

教学目标：

1、

认识3个生字，会写

3个生字，正确读写“掩耳盗铃”、“发觉”等词语。

2、

有感情地朗读课文，理解寓言故事的内容，并体会其中的道理。

3、

从寓言故事中总结出为人处世的道理。

教学重点：

有感情地朗读课文，理解寓言故事的内容及其道理。

教学难点：

引导学生体会寓言故事蕴含的为人处世的道理。

教学过程：

一、

谈话引入

1、

问：什么是寓言？你读过那些寓言故事？

2、

课件出示课文插图，学生看图，说说图上画了什么。

3、

揭题：掩耳盗铃，理解这个成语的意思。

二、

我会读，我会写。

1、

学生自由读课文，读准生字字音。

2、

课件出示生字词语，小老师教读，再齐读。

掩耳盗铃

铃铛

丁零丁零

．．．．3、

小组合作，交流识记字形。

4、

指名说：你是怎样记住这些生字的？

5、

指导书写，评议写字。

三、

看图说故事

1、

四人小组合作，在组内看图说故事，看谁说得好，还可以配上动作表演。

2、

小组选派代表到台上表演故事情节。

3、

学生听后评议，从文中找出相关语句说明。教师随机引导学生理解：

（1）那个人知道偷铃铛的后果吗？从哪句话可以看出来？用“﹏﹏”画出有关句子。

( 2 )他是怎么想的？用“

”画出有关句子。

四、

体会寓意

1、

读了这个寓言故事，你体会到了什么？

2、

小组内交流，指名说，教师小结归纳。

五、

续编故事结尾

1、

展开想象，续编《掩耳盗铃》这则寓言故事的结尾。

2、

全班交流。

六、

拓展延伸

1、

联系生活实际，说说生活中你遇见过哪些自欺欺人的事例。

2、

朗读你收集的寓言故事，说说你从中懂得了什么道理。

七、课堂总结，布置作业。

朗读寓言，抄写生字。

板书设计：

掩耳盗铃————自欺欺人

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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