税率优质课教案整理

税率

广西南宁市衡阳路小学

苏丽娟

教学内容：税率（课本第10页例3）

教学目标：

知识与技能 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

过程与方法 在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

情感态度与价值观 感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点：税额的计算。

教学方法：

教学过程|： 一、检查。

1．组织学生讨论、分析、交流课前预习时布置的问题，并给予主动回答问题的学生以适当的表扬。

2．引导学生理解有关的税收知识。

纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务

二、结合情境，学习新知

1．理解“税率”的含义。

（1）自学教材第10页，并回答指定问题：什么是应纳税额？什么是税率？

（2）反馈：（关上书本）根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

（1）教学例3 出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？ 结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。

（2）在学生独立审题解答的基础上订正、讲评。

30×5%=1.5（万元）

（3）课堂练习、测试

丁丁书店上个月按营业额的4%缴纳了营业税640元。丁丁书店上个月的营业额是多少？

①

说说“营业税640元”指的是什么（应纳税额）？这里的5%就是指的（税率）。

②

独立尝试解答。

（4）通过上面这两道题的学习，你有什么发现？和我们以前学习过的知识有什么类似的地方？四人小组说一说。

引导学生发现：与税率有关的实际问题，实质是求一个数的百分之几是多少以及已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

四、巩固练习

1．出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

（1）①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（2）和例题3对比，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

2.妈妈的工资扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，上个月妈妈缴纳个人所得税39元。妈妈上个月的工资多少元？ 3.一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％

缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？

4. 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。爸爸实际得到劳务费多少元？ 五、观看介绍税收的小视频，说一说这节课你学到了什么？