Lesson 23 What Do We Need for the Trip?公开课教案

Lesson 23：

What do we need for the trip? 知识与技能

1.能听、说、读、写单词：those, that 2.能认读、理解并应用下列基本的句型结构：I like this/these ....

I don’t like that/those.... 3.能了解字母组合ow, oa，o在单词中的发音及规则。

过程与方法

准确掌握指示代词this, that, these, those并能灵活运用。

情感态度与价值观

为学生营造出一种和谐愉悦的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，将所学的知识自然有效的运用于生活实践当中去，并培养学生在生活实践中不管做什么事都要做好准备的好习惯。

教学重难点：

1.能听、说、读、写单词：those, that 2.学生能认读、理解并应用下列基本的句型结构：I like this/these ....

I don’t like that/those.... 教学过程：

1、

Class Opening and lead in

Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围

Good afternoon, class! Liming’s family want to have a trip ,what do they deed? 2

New Concepts （1）教学this, that, these, those

利用教室的物品示范下列句型：教师：（举起一件物品）The

is near, This is near.（指着远处一件物品）The

is far, That is far.（举起两件物品）The

s are near. These are near. （指着远处两件物品）The

s are far Those are far. （2）提示学生英语中的一些特殊的名词复数形式

板书：this that

these those

Sweater

Sweaters

Pencil

Pencils

Shirt

Shirts

Skirt

skirts （3）教师课件演示this,后跟名词单数，近的；

that后跟名词复数，远的；these后跟名词复数，近的；those后跟名词的复数，远的。This/that后跟is;

these, those后跟are.

请一些学生在举出一些例子来。

3. Practice

利用课件展示的图片向学生示范如下句型作单词替换：I like this/ that/ these/ those _____（表示颜色或其他类形容词）_____（单件或多件物品名称）。请几名学生一边说句子一边用手指着单词。

4 look back （1）播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。

（2）与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他会准备些什么？李明最喜欢什么衣服？

（3）请自高奋勇的学生翻译课文句型，教师给予指导。

（4）领读课文。分组练习。

（6）播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。

5、let’s chant! 教授歌谣，让学生表演唱。

6、let’s do it! 指导学生完成句子。

7、letters and sound! 8、布置作业

用句型I like this/that/these/those

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