资料摘要
车村小学2017-2018学年下学期教案（简案）学习目标：1、了解24时记时法，会用24时记时法正确表示某一时刻。2、探究并归纳普通记时法与24时记时法的转换方法，体验24时记时法在生活中的广泛应用。学习过程： 一、口算： 32×11= 33×
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4.认识24时记时法教案教学设计
未知
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关键词：4.认识24时记时法教案教学设计
正文
车村小学2017-2018学年下学期教案（简案）
学习目标：
1、了解24时记时法，会用24时记时法正确表示某一时刻。
2、探究并归纳普通记时法与24时记时法的转换方法，体验24时记时法在生活中的广泛应用。
学习过程： 一、口算：
32×11= 33×6= 22×2×2= 6×500= 200×5= 9×30×0= 10×21×3= 21×40= 二、齐读学习目标，明确本节学习任务。
三、依纲自学互学
1、观察课本51页例3给出的节目预告单：
①读一读节目预告单
②怎么会有14:00呢？
③16:00是下午几时？18:30呢？
2、你知道生活中哪些地方用24时记时法表示时间？
四、学生展示
五、总结评价
1、24时记时法即从0～24时，时刻前没有修饰语。普通记时法即从0～12时，前面一定有修饰语，如：上午、下午、晚上等。
2、24时记时法，钟面上时针转第二圈，所表示的时刻要加上数字12。
六、检测反馈
课本第52页1、2、3、4题。
课后反思：
年级: 三
科目: 数学
课题： 24时记时法 任课教师：
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关于本教案的常见问题
Q：4.认识24时记时法教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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