Unit 4 How old are you?教学设计(第一课时)
Unit 4 How old are you?教学设计(第一课时)
未知
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关键词：Unit 4 How old are you?教学设计(第一课时)
正文
学习Numbers1-5 一、教学内容
学习数字one、two、three、four、five。
二、教学目标
（1）掌握五个单词one、two、three、four、five,能自己听、读、认识这几个单词。
（2）能听懂one finger、two fingers、three fingers、four fingers、five fingers。
（3）掌握数字手指操。
三、教学重难点
重点：掌握五个单词one、two、three、four、five,能自己听、读、认识这几个单词。
难点：（1）能听懂one finger、two fingers、three fingers、four fingers、five fingers。
（2）掌握数字手指操。
四、教具准备
课件、视频
五、教学过程
Step1
Greetings Step2
Presentation (1)
通过图片引导教授新单词one、two、three、four、five。
(2)
反复带读单词one、two、three、four、five。
Step3 Practice (1)
通过认识小手，让孩子们能反复操练one、two、three、four、five。
并能听懂one finger、two fingers、three fingers、four fingers、five fingers。
Step4 Consolidation (1)
通过播放视频让孩子们跟着学习数字手指操，进一步巩固新单词one、two、three、four、five的发音。
让学生更形象的理解和掌握one finger、two fingers、three fingers、four fingers、five fingers。
Step5 Homework 用数字one、two、three、four、five去数数生活中的一些日常用品吧！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-21 13:57:00
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作者信息
5ygggwenku_32963
来自：学校：新化县思源实验学校
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