Unit 1 Hello!国家获奖教案

教学内容或课题

教

学

目

标

教

学

重

点

难

点

教

学

准

备

课

时

安

排

共三课时

教学过程设计和安排

Unit 1

Hello!

Period 1

能听懂、会说本课会话；

能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；

重点：自我介绍，

运用“Nice to meet you!”向他人致意。

难点：理解too的用法。

CAI，ABC song, card

上课时间

★教学再设计

Step 1 Warming up 师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .用动作帮助写生理解“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”

板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Yu ..放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

游戏——Making friends

让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。

S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S3: …

T: Hello, I’m Miss …

Ss: Hello, I’m …

T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏—A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。

评价。

练习。《练习册》P1

教学反思：（手写）