第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天ppt配套的教案及板书设计

文言文翻译教学设计

【教学目标】：

知识与技能：1、了解高考文言文翻译题的要求

2、掌握文言文翻译的原则和技巧

3、培养学生运用所学文言文知识翻译句子的能力

二、过程与方法：1、师生探究讨论，学生掌握文言文翻译方法。

2、实践综合练习，在实践中提高翻译文言文能力。

三、情感态度与价值观：1、培养学生热爱祖国语言文字的热情

2、为高考应试打基础

【教学重点】1、了解高考文言文翻译题的要求

2、掌握文言文翻译的原则和技巧

【教学难点】能够运用所学文言文知识翻译句子

【教学方法】

讨论探究法、归纳法

【教学时数】

一课时

【教学准备] 多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课：

师出示一个文言小笑话，让生译。——

一武官出征将败，忽有神兵助阵，反大胜。官叩头请神姓名，神曰：“我是垛子。”官曰：“小将何德，敢劳垛子尊神见救？”答曰：“感汝平昔在校场，从不曾有一箭伤我。”

师语：

刚才同学们的译文总体上很好，但是还是有一些小瑕疵，同

学们的译文错误可能表现在两个方面：只翻译出大概意思但却并不准确，个别词语并不能精准译出;个别句子语意不符合现代汉语语法习惯，造成语意不通。在高考中文言文翻译也是很重要的一个题型，下面我们来看一下文言文翻译的地位，请同学们齐读。“文言文翻译在文言文学习中是一项综合知识的整合，要考虑实词、虚词、词类活用、特殊句式等综合知识。高考分值一般为10分。所以，对于学生学习来说，做好文言文翻译是学会文言文的基础，也是学习文言文的一个好的方法。”

好，那我们究竟怎样才能做好文言文翻译，怎样才能在考试中多拿些分呢？今天我就带领大家学习文言文翻译这个知识点。

二、讲授新课

（一）了解本节课学习目标：

重点：1、了解高考文言文翻译题的要求

2、掌握文言文翻译的原则和技巧

难点：3、能够运用所学文言文知识翻译

句子

（二）明确考纲要求

《考试大纲》规定：考生必须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。

（三）温故知新

1、文言文翻译的原则

信

（真实，准确）达

（通顺，流畅）

雅（生动、优美、有文采）

2、文言文翻译的种类

直译：直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也

不能多余。

意译：意译为辅文从句顺，明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。

（四）总结文言文翻译方法

师给出例题：

1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

2、沛公之参乘樊哙者也。/师道之不传也久矣

3、非能水也而绝江河/旦日不可不蚤自来谢项王

4、夫晋，何厌之有？/蚓无爪牙之利，筋骨之强。

5、私见张良，具告以事。

6、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

生小组讨论总结出文言文翻译方法：

1、

留

文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。

2、删

删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况：

①句首发语词。

②句中停顿或结构作用的词。

③句末调节音节的词或语气词。

④偏义复词中的衬字。

3、换

换，就是用现代词语换古代词语，将词类活用词换成活用后

的词；将通假字换成本字；古今异义词，正确理解翻译。

4、调

把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。

5、补

文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。

6、贯

古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。

（五）练习课内文言翻译

师让学生写出课内学过的文言小段，用纸条的形式收上来然后用展台由学生翻译。

（六）练一练

师出示两则文言小段，由学生讨论后翻译出来

1、一人道遇溪水涨,吝出渡钱,乃拼命涉水,至中流,水急冲倒,漂流半里许.其子在岸旁觅舟救之.舟子索钱一钱,方往.子只出五分,断价良久不定.其父垂死之际,回顾其子,大呼曰:"我儿.我儿,五分便救.一钱莫救. 译文：一个人过河时遭遇溪水涨潮，因吝啬出租渡船的钱，就拼命游泳，到了河道中流，水太急，把他冲去另一个方向，漂流了半里多。他的儿子在岸旁找渡船来救他。船夫说要一钱才去，那个人的儿子说只出五分，讲价讲了很久都没定价。那个人快死时，回答他的儿子，

大声说：“儿子，儿子，五分才来救我，一钱千万别来救我！”

2、永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常，其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠，已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

译文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到河中间时，船破了，人们都奋力游向对岸逃生。其中一个人尽力游泳也不能像平常那样游得远。他的同伴们说：“你平时最会游泳，现在为什么会落在后面？”他回答说：“我腰上缠着千文钱，太重了，所以落后了。”同伴又说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，只是摇了摇头。过了一会儿，他越来越疲惫了。已经游到岸上的同伴大声地向他喊叫道：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点！自己快淹死，性命都将要保不住了，还要钱干什么？”(那个人)还是摇了摇头。于是淹死了。

（七）直击高考

师出示高考小段，生作答

1、（2012山东高考）请将划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬（通“肱”，手臂）履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

【参考译文】光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清查宫室，

很受亲近信任。

2、韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（节选自《明史•韩文传》）

译文：韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中官职。核实韦州所立的军功，弹劾宁晋伯刘聚,都御史王越、马文升等滥杀无辜，谎报功劳。不久又弹劾王越推荐李量、王竑事，言语多涉及东西两宫，皇帝发怒，在文华殿的庭堂受到鞭打。事后，进升为右给事中，出任湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用来防备赈贷灾荒。九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩玄前往训谕，交战双方都表示服从。过了七年，转任左参议。

弘治元年，王恕因韩文长期没有升迁,任用为山东左参政。过了二年，因倪岳的推荐，升任霊南左布政使。以右副都御史的身份巡抚湖广，调任巡抚河南，召任户部右侍郎。为母亲服丧期满后，起用改任吏部右侍郎，进升左侍郎。十六年，任南京兵部尚书。此年收成不好，米价高涨。韩文请求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。韩文说：“救灾如救火，如有罪责，由我承担。”于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正常。第二年任命为户部尚书。

韩文为人凝重敦厚,和蔼纯美，平时谨慎谦虚。而到面临大事，坚决果断不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供给。韩文请求先启用承运库，皇帝下诏不允许。韩文说:“府藏空虚，赏赐除京边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并暂时借用勋臣外戚

赐庄的田税，然后下令承运庳内官核实库内储积的金银，记録于簿籍，并全部取消各种不急需的开支。”皇帝不想动用内府钱，便命令韩文逐项经营筹划。韩文从大局出发,努力为国家节省钱财。真人陈应循、大国师那卜坚参等人被罢免，韩文请求没收他们的财产充实国座。按旧有规定，监局、仓库内官不能超过二三人，后来逐渐增加，有的一仓十多人，上林苑、林衡署竟达三十二人，韩文竭力请求裁减冗昌。淳安公主赏赐三百顷土地，又想夺取任丘百姓的田产,韩文竭力抗争纔停止。

主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛絶。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您是大臣，按义当与国事休戚与共，光哭有什么用？谏官上疏弹劾这些宦官，执政大臣予以有力支持。您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易的。”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好！即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家。”于是偕同诸大臣直接上疏皇帝，奏疏呈进，皇帝震惊哭泣不能进食。刘瑾等人非常恐惧。刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个月后，有人把假银输入内库，于是以此作为韩文的罪状。皇帝下诏降韩文一级官职退休，郎中陈仁贬谪为钧州同知。刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文和侍郎张缙入钦犯监狱。几个月后纔释放，罚米一千石输送到大同。不久又再次罚米，锺玄家业荡然无存。刘

瑾被诛杀后，整玄恢复原官，退休。韩文于嘉靖五年去世，时年八十六岁。

三、课堂总结

本节课我们学习了文言文翻译的相关知识，最后老师给大家简单的把文言文翻译归纳了为两招六式，请大家齐读：

1.字字落实

留

删

换

2.文从句顺

调

补

贯

四、作业

时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日后，然后自归。”

冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”遂不问。

《三国志·魏书》

译文：当时军队国家事务繁多，施用刑罚非常严酷。太祖的马鞍在仓库里被老鼠啃啮，管理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要自己捆绑起来去自首罪过，但仍然惧怕不能免罪。曹冲对他说:“等待三天,然后你主动去自首。”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣，就像老鼠咬啮过一样。他假装作不高兴，面露愁容。太祖问他原因，曹冲回答说:“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。现在我的单衣被咬了，所以忧愁难过。”太祖说:“这是瞎

说，用不着自寻苦恼。”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情向太祖汇报了，太祖笑着说:“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢?”就不再过问这件事了。