第三节　方块的奥妙 --汉字的结构教案教学设计导入设计

幻灯片1 第三节 方块的奥妙

——汉字的结构

张晓旭

【教学目标】

1.知识与能力

掌握汉字的构造，探究汉字偏旁的表意性。

2.过程与方法

学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字，推断字义。

3.情感态度与价值观

热爱中华汉字文化，形成学习汉字的兴趣，提高学习的主动性、积极性。

【教学重难点】

理解笔画、部件、偏旁等概念;还要强调拆解汉字部件的规范性，不能胡乱拆字。 【课时安排】

一课时

【教学过程】

幻灯片2

汉字图形：

书山有路

幻灯片3 字母图形：书（Book）

幻灯片4 引子：猜茶谜

有一天，祝枝山去访唐伯虎，刚一进门，唐伯虎就迎上前来说

：“祝兄来得正巧，我刚做了一则四个字的灯谜，你若猜对了，才能接待你。”祝枝山笑着说：“猜谜是我的拿手戏，你有什么好谜，倒要领教。”唐伯虎说：“那你就听着：言说青山青又青，二人土上说原因；三人牵牛缺只角，草木之中有一人。

”

祝枝山听完，推开唐伯虎就走进堂中

，在太师椅上一坐，然后说

：“唐老弟，先送杯茶来如何？”唐伯虎一听，知道他已猜中了，就恭恭敬敬地捧上一杯香茶，笑说：“祝兄猜谜高手，果然名不虚传！”

请坐 奉茶

幻灯片5 对联鉴赏

清代刻在广东虎门的一幅对联：

烟锁池塘柳 炮镇海城楼

——灯镶海城楼

——墨染鉴灵泉

“金、木、水、火、土”

幻灯片6 汉字的结构

一、汉字的笔画

1.笔画是汉字中最小的单位；

2.汉字都是由不同形状的笔画组成，汉字笔画形态万千，有长有短，有直有弯；

3.最基本的、较常见的有5种：

一

（横）、丨

（竖）、丿

（撇）、

丶

（点）、乛

（折）

幻灯片7 小小测试：

下面汉字笔画数完全相同的一项是（ ）

A、女 乃 及 弓

B、世 丐 弗 功

C、卯 达 廷 邪

D、巨 区 乌 切

幻灯片8 汉字的结构

二、汉字的部件

1.五种基本笔画可以派生很多其他更复杂的笔画；

2.笔画组合又能形成一些比笔画更大的部件；

3.笔画、部件再进行组合就能拼装成汉字。

三、汉字的偏旁

1.汉字有“独体字”和“合体字”的区别，独体字在结构上不能再拆分；

2.偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位；

幻灯片9 汉字的结构

四、汉字笔画的组合

1.笔画组合的三种位置：笔画彼此分离；如：二、川……

笔画和笔画相连；如：刀、厂……

笔画和笔画相交叉。如：十、丰……

2.笔顺的基本规则：

先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序……

幻灯片10 汉字的结构

五、汉字部件的拆分规则和层次

1.分隔沟是部件和部件分界的显性标志，相离的组合要沿着分隔沟进行拆分，其中分隔沟多于一条的，应先拆长的后拆短的。如：“想——相、心”

2.相接的组合应从接点处拆分，相交的组合不能拆分。

如：“古——十、口”；“丰”不能拆分

3.层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。

幻灯片11 “价目析字语”：

利用汉字的结构特征，采用字谜谜面的方式暗示所要表达的价格。

比如：“一”可以说成“旦底”（取“旦”字的底）

“二”可说“中工”（“二”中间加一画就是“工”字）

下面是其余几个数字的暗语，请按照前面说的思路猜一猜，看看都对应哪些数字。

分头， 缺丑， 断大， 早下， 毛尾

幻灯片12 断肠谜

下楼来，金簪卜落，

问苍天，人在何方？

恨王孙，一直去了，

詈冤家，言去难留。

悔当初，吾错失口，

有上交，无下交。

皂白何须问，

分开不用刀。

从今莫把仇人靠，

千里相思一撇消！

幻灯片13 汉字结构确实精巧奇妙，下面是一则关于拆字的妙对趣闻，流传已久。请同学们读一读，猜一猜。

相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日，纪晓岚去竹林找丁云对弈，丁云不在，纪晓岚独坐廊下等候。很久，丁云才归，纪晓岚起身行礼，吟一联道：“竹寺等僧归，双手拜四维羅漢。”丁云一听，连忙还礼答道：“月门閒客在，二山出大小尖峰。”

话音刚落，两人不禁大笑，挽手进屋下棋。不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是在下逐客令。于是，才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭”；纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意，所以才责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道：“寺边无日不知時”。老和尚这是借此给小沙弥解围、赔礼。

纪、丁二人的联句，一直被后人视为“离合拆字联”的典范。第一联：

“竹寺等僧归，双手拜四维羅漢。”“月门閒客在，二山出大小尖峰。”

将“等”字拆开，为“竹”和“寺”；“双手”为“拜”字（草体“拜”，即是“双手”）；“四维”则为繁体“羅”字；“月”字在“门”内，为繁体“閒”字；两个“山”为“出”字；“大”、“小”为“尖”字。

第二联“门内有才方是闭”

“寺边无日不知時” “才”字在“门”内为“闭”字；“寺”加“日”为繁体的“時”字，真可谓貌离神合。

幻灯片14 在实际语言运用中，人民可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这联（采用当时的繁体字）出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。

或入園中，拖出袁来还我國；

余立道上，不堪回首望前途。

幻灯片15 字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。请同学们猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构型特点。

1.野径无人草丛生 茎 2.一口咬去多半截 名

3.大火烧到耳朵边 耿 4.牛角上边来一刀 解

5.东西南北无弯路 置 6.雨余山色浑如睡 雪

7.空山之中一亩田 画 8.千里之行始于足下 踵

9.无角牛登上没峰山 击 10.两人力大冲破天 夫

11.挥手告别 军 12.千言万语 够

13.晕头转向 晖 14.与我同行 衙

15.添丁进口 可 16.边打边谈

17.两山相对又相连，中有危峰插碧天。 由

幻灯片16 拉丁字母和汉字的字形结构是完全不同的。请观察一下两种字体在商标、广告牌、电视屏幕、文化衫上的艺术性书写形式，观察它们的结构特点和差异。下面两个例子可以作参考：