（综合表演）小猫钓鱼优质课教案推荐

《小猫钓鱼》片段教学

教学目标：

用活泼欢快的声音有表现的学会演唱《小猫钓鱼》曲目一。

教学重难点：

1.

能用活泼欢快的声音演唱表现《小猫钓鱼》；

2.

p、mp、f三个力度在歌曲中的恰当表现。

教学用具：

自制卡通图片、多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、

声音练习

1.

听音乐进课堂（CAI播放《多拉A梦》主题曲）

2.

发声练习

①C大调音阶练习（建立音高音准感，用轻柔、流畅的声音练声开嗓）

②音程模进模唱

1 2 3 0 ︱ 1 2 3 0‖

（长期的带变化的师生互动训练，让学生感兴趣，也颇有挑战性。锻炼学生唱曲谱的能力，X X 、 X 0 、 X.X这三节奏为所学歌曲的主要节奏型，对于学生力度的模仿变化为歌曲难点处理路径）

3.

导课

师：请问同学们，刚才我们听音乐进教室的时候是播放的什么音乐，大家还记得吗？

生：《多拉A梦》（提高学生进课堂的关注度，学会用眼光发现身边发生的事情）

师：同学们真棒，没想到《多拉A梦》的欢快旋律还在你们的脑海中流淌。今天我们就学习一部关于猫的音乐童话剧——《小猫钓鱼》。我想同学们都对这个故事很熟悉，这里就不再讲述了。

好学的小朋友就会有问题了，什么是“音乐童话剧”呢？

CAI展示：音乐童话剧是以儿童童话为体裁的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。

嗯，一看就知道和以往的不一样，下面让我们一起接触它吧！

二、

歌曲学习

1.

初步聆听全曲，感受歌曲基本情绪。 （CAI示谱，播放音乐）

2.

学唱歌曲旋律

师弹曲目一旋律，师分乐句范唱旋律生模唱（最后一乐句的三个丢分别模唱，三个力度层次的表现，对学生的节奏要求要准确）

板书： 弱 中弱 强

p、 mp、 f

＜ （

渐强关系

） 3.

师分乐句弹旋律生唱歌词。

（注意最后一乐句的力度层次）

4.再次聆听范唱，轻声跟唱

5.师伴奏生完整的唱歌曲

6.歌曲情感处理，以剧情出发，采用图谱教学法

①

首先唱乐曲第一二乐句，生谈感受（阳光明媚，开心的小猫在河边干什么）

板书：

②

师：接着有什么事情？

板书：

③

师：接着谁来了？蜻蜓美丽吗？它是往上飞的，还是慢慢停落的？

让我们有变现的唱一唱。（师示范，指挥齐唱）

④

难点处理

师：看见了美丽的小蜻蜓，小猫可动心了，所以它在选择捉蜻蜓和钓鱼经过的了几番思想斗争。谁能用动作表情来模仿一下？

师指挥有层次的表现此乐句。

⑤

师结合图谱指挥生有感情的演唱歌曲

7.有感情的演唱歌曲

播发伴奏，师指挥，学生有感情的演唱歌曲两遍。

板书：（剧情图谱图解析）

启 承 转 合

第一乐句 第二乐句 第三乐句 第四乐句

阳光☺+开心的小猫

钓鱼

美丽的小蜻蜓+停落枝丫

思想斗争

（歌曲基本情绪和故事主角做什么事）

（乐句情感及旋律走向）

（力度的递进）