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关键词：（演唱）如今家乡山连山ppt配用优秀获奖教案

正文

如今家乡山连山

勐满小学教师甫体燕

一、教学内容：

如今家乡山连山

二、教材分析

歌曲《如今家乡山连山》用第一人称的手法描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌词通过儿童的心理活动，把谷垛比作山，形象、生动第表现了农村丰收的景象。歌曲是五个乐句组成的一段体。

三、学情分析

小学三年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。

四、教学目标

1．通过学习《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

2.运用连音和断音的唱法，练习简单的二声部合唱，初步做到声部协调、整齐。

3．运用自学、探究合作等方法学习歌曲，培养学生的具有探索、创新意识。

五、教学重难点

重点：

1．学唱歌曲《如今家乡山连山》尤其是二声部的教学。能够用断音唱法演唱歌曲，并表现出歌曲的轻巧、活泼。

2．歌曲的处理，情感的启发、引导。

难点：

1．歌曲旋律中的二声部教学。

2．歌曲情感的启发与引导。

3．分小组表演歌曲。

六、教学方法

采用讲授式、演示式进行教学，让学生更好更快地掌握本课音乐知识点。

七、学法指导

让学生通过听、唱、画等各种形式，熟悉旋律，同时在实践中通过探索，感受、掌握音的歌曲。

八、课型：

新授课

九、课时安排

2课时

十、教学准备

多媒体课件、电子琴

十一、教学过程

第一课时

（一）导入设计

听音乐画旋律图。

（二）新课教学设计

1.聆听歌曲，熟悉旋律。

2.再听歌曲，学生跟师边听边画旋律图。

3.用“啦”和“哈”音哼唱歌曲旋律。认识顿音记号“▼”及其意义，老师示范，学生模仿。

4.学唱歌曲。

5.学生齐唱歌曲。

6.处理歌曲。

7.采用不同形式演唱歌曲。

8.聆听歌曲，全班齐唱歌曲。

（三）拓展延伸。

1.播放PPT欣赏图片。

2.小结。

第2课时略。

十二、板书设计

家

今

乡

连

如

山

1=G24

欢快地

、、、、

十四、课后反思

山

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