3　我生活的社区教学设计案例.pdf

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关键词：3　我生活的社区教学设计案例

正文

《我生活的社区》教学设计

教学目标：

1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。

2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。

3、在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。

教学重点：感受社区的活动丰富多彩，鼓励学生积极加社区公益活动，做一名小小志愿者。

教学难点：鼓励学生积极加社区公益活动，在活动中培养学生的能力。

教师准备：课件

1课时

学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。

一、情景导入，激发兴趣

1．每到节假日，我们的社区经常会开展一些丰富多彩的活动。让我们跟随“乐乐”到他所在的社区去看一看吧！（视频播放一段“社区活动”的资料）

二、回忆活动：

1．乐乐：同学们你们的社区都开展了哪些活动啊？

2．让学生畅所欲言，说说参与活动的情景。

3. 观看各种社区活动的图片，引导学生总结。（展示各种图片）

三、小组讨论，了解意义

1．听说过些志愿者吗？丰富多彩的社区活动很多都是社区志愿者组

织开展的。

2．出示志愿者誓言，你读懂了什么？

3．小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队？

4.你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗？

（1）那么你又参加过哪些志愿活动？（小组交流）

（2）指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。

四、课外延伸，作业指导

1. 师：志愿者服务既包括地方和国家范围内的志愿者行为，也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。（配乐：《爱的奉献》）

2．补充西班牙志愿者服务情况《参》第12页。

3．课后作业：

收集了解我社区或其他地方志愿者的相关情况。

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