4、我和诚信交朋友教学设计一等奖

《我和诚信交朋友》教学设计

（

第一课时）

教学内容：书本15～16页和19～21页内容

教学目标：

知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是为社会所称许的行为，理解和体验做人要诚实守信。

能力目标：掌握收集、整理和运用信息的能力；清楚地表达自己的感受和见解；培养学生在活动中自主发现问题、提出问题的能力；养成诚实守信的习惯。

情感、态度、价值观目标：体会真诚相待、讲信用的可贵，争做一个诚实守信的人。

教学重难点：

重点：让学生认识在生活中要讲诚信。

难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。

活动准备：

1、多媒体

2、学生收集与诚信有关故事。

活动过程

一、课前交流，揭示教学课题

1、出示课件，用《狼来了》的故事引入。

1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一部动画片，你们想看吗?(播放动画片《狼来了》)。

2.说一说：看了动画片后你有什么想法。从《狼来了》这部动画片中你懂得了什么? 你认为我们小朋友从小应该怎样做呢?(板书:和诚实交朋友)

【设计意图：通过让学生观看动画片《狼来了》，从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。】

3、引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们来学习“我和诚信交朋友”。

二、故事园：买票

1、学生角色扮演

2、小讨论：你觉得父亲和售票员谁说的对？为什么？

三

诚信故事大家讲：诚信人物直通车。。

<一>、出示课件，林海燕归还518万的故事

1、让学生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。（播放林海燕事迹诚信录像资料。）

2、让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年他能拿多少钱？十年呢？一百年呢？如果她要得到518万元，她大概要工作多少年呢？

2、让学生思考：当518万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？

4、小结：林海燕面对巨奖的诱惑不动心，体现了她高尚的品质。因为她明白：诚信是做人处世的根本。（板书：做人之本）

林海燕的诚信事迹在全国掀起了一股“诚信旋风”,“林海燕”三个字也成为诚信的代名词。这个彩票点的生意越来越好,大家都把她当知心的朋友看待。

<二>、我们打开书本16页，一起来看看诚信企业——海尔集团的做法。

1、出示课件：带着这几个问题，轻声读课文。

2、海尔总裁是个怎么样的人？

你赞成海尔集团的总裁的做法吗？

他这样做

1

是为了什么？

3、小结：他们做产品的同时也做诚信。因为：诚信是一个企业赖以生存的关键。（板书：成功之基）

四：听故事，猜成语活动

（课前，老师分小组分别收集“一诺千金”、“移木建信”、“一饭千金”、“退避三舍”的故事这些故事）

1、诚实守信是我们中华民族的传统美德，下面的成语隐藏着一个有关于“诚信”的成语，请看视频听故事，猜成语。

2、猜猜这个故事对应的是哪个成语？

3、在你收集的三个故事里，你喜欢的故事中哪个人物？为什么?

4、小结：诚信自古以来就倍受人们推崇，我们小学生应当身体力行，从小学会做一个诚信的人。

五、

议一议

我该怎么办？

1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：如果在生活中遇到这样两难情景，该怎么办？

2、小结：答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。

六、实践导行，做诚实的好孩子。

1、讲一讲我和他人之间的故事。

2、学生说故事。

2、齐读拍手歌。

七、评选班级诚信小天使，赠送“诚信卡” 1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？

2、写诚信卡：把诚信之约写在你自己设计的水果卡片上，赠送给班级诚信小天使。

3、总结：学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？

齐读宣誓词，（板书：从我做起）

八、布置作业，拓展延伸

1、在实践中做讲诚信之人，并观察身边的人和事，下节课讲述班级同学诚信的事迹。,

2、搜集有关诚信的名言、故事、事例，办一份诚信小报，下一节课进行展示评比。

板书设计：

我和诚信交朋友

做人之本

成功之基

从我做起

2

《我和诚信交朋友》教学设计

（第一课时）

教学内容：书本15～16页和19～21页内容

教学目标：

1、理解和体验做人要诚实守信。

2、体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

3、知道诚守信用是为社会所称许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。

教学重点：

1、懂得做人要诚实、守信。

2、知道诚实、守信是社会所称许的行为。

教学难点：

通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。

活动准备：

学生收集与诚信有关格言、警句。

活动过程：

活动一：

课前交流，揭示教学课题。

1、用《狼来了》的故事引入，学生谈谈从故事里得到的收获。

2、引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们来学习“我和诚信交朋友”从而揭示教学课题《我和诚信交朋友》。

活动二：

讲一讲，诚信故事大家讲。

（一）、林海燕归还518万的故事

让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年他能拿多少钱？十年呢？一百年呢？

如果她要得到518万元，她大概要工作多少年呢？

让学生思考：当518万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？

让学生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。（播放林海燕事迹诚信录像资料。）

小结：林海燕面对巨奖的诱惑不动心，体现了她高尚的品质。

（二）我们打开书本16页，一起来看看诚信企业——海尔集团的做法。

1、出示课件：带着这几个问题，轻声读课文。

海尔总裁是个怎么样的人？

你赞成海尔集团的总裁的做法吗？

他这样做是为了什么？

2、根据以上问题学生以小组形式在小组里进行合作、讨论，小组汇报。

3、教师结合小组汇报的意见进行小结。

活动三：

议一议，我该怎么办？

1、“诚信”两个字说起来简单，真正做起来还真不容易。请同学们看看下面的一幅图片。教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？（出示课件）仔细观察图片。

2、小结：

答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。

活动四：

评一评，班级诚信小天使，赠送“诚信卡”

1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？

2、提出自己做一个诚实守信的孩子要求，写在你自己设计的水果卡片上，挂在诚信树上，督促自己争当一名诚信小天使，让诚实守信伴随我们的一生吧。

活动五

说一说

我该怎么做？

学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？

3

课外作业：预习书本17—18页内容

板书设计

：

我和诚信交朋友

不说谎话

诚实守信

言而有信

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