鹬蚌相争主要内容及教案内容｜教案在线预览

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北师大版六年级下册《鹬蚌相争》教学设计一、寓言故事导入:小结:寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,带有讽刺或劝诫的性质,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。二、初读课文。1、自由读这则寓言,读准字音。2、同桌互相读一读,听一听

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 19:33:00

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学校：桐城市青草镇三畈小学

鹬蚌相争主要内容及教案内容

未知

2018-04-27 19:33:00

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关键词：鹬蚌相争主要内容及教案内容

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北师大版六年级下册《鹬蚌相争》教学设计一、寓言故事导入:

小结:寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,带有讽刺或劝诫的性质,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。

二、初读课文。

1、自由读这则寓言,读准字音。

2、同桌互相读一读,听一听。

字词检测

鹬鸟河蚌啄钳蜿蜒踱

步

涟漪舒适懊悔心旷神怡

... ... ...

三、读故事。

1、故事的发生都有时间、地点。

请大家默读课文第1、2段,找出这个故事发生的时间和地点。

俗话说有果必有因,那么它们相争的原因是什么呢?

请默读课文第3-5段,然后与周围同学交流在朗读中的发现。

和暖的阳光、柔柔的微风,是河蚌张开蚌壳,在舒适惬意中进入梦乡的原因。正因为河蚌张开了蚌壳,又睡着了,所以才没发现身边的危险,使得鹬鸟有机可乘,一嘴朝河蚌的肉啄去。

... ... ...

要求:

1、小组读,男女生对读,体会角色个性。

2、同桌分角色读,把握角色特点。

蚌为什么生气?鹬为什么要干死蚌?听鹬要干死自己,蚌自己心理会怎想?

... ... ...

四、拓展延伸

这则寓言故事出自古书《战国策·燕策二》,这是原文,读一读吧!

蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

“鹬蚌相争”也由此变成了一个成语。像这样出自寓言的成语还很多,如:自相矛盾、掩耳盗铃。你还知道哪些?

百发百中捕风捉影杞人忧天井底之蛙望梅止渴杯弓蛇影不合时宜愚公移山……

... ... ...

五、总结:

一个简短的故事,说明一个深刻的道理,这就是寓言的魅力。有兴趣的话,课下可以多读一些寓言故事,你会懂得更多。

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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