我说你做课堂实录【1】｜教案在线预览

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北师大版一年级数学上册第六单元《认识图形》第2课时《我说你做》教案执教者后街小学关华利教学目标:1.通过“我说你做”的游戏,加深学生对前后、上下等位置关系及长方体、正方体等图形的几何特征的认识,初步培养学生的动手操作能力。2.在观察、操作活动中,发展学生的空间观念。3.激发学生学习兴趣,培养学生主动

资料类型：教学教案文档

所属课文：我说你做

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2020-03-11 01:19:28

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学校：清远市清城区后街小学

我说你做课堂实录【1】

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关键词：我说你做课堂实录【1】

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北师大版一年级数学上册第六单元《认识图形》第2课时《我说你做》教案

执教者后街小学关华利

教学目标:

1.通过“我说你做”的游戏,加深学生对前后、上下等位置关系及长方体、正方体等图形的几何特征的认识,初步培养学生的动手操作能力。

2.在观察、操作活动中,发展学生的空间观念。

3.激发学生学习兴趣,培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。教学重点:通过观察、操作,准确识别长方体、正方体、圆柱体、球体。教学难点:在活动中熟练地判断前后、上下、左右等位置关系。

教具学具:多媒体课件,两个口袋(内装各种形体的学具若干),学生每人准备学具(长方体、正方体、圆柱体、球体若干)。

教学过程:

一、回顾旧知,谜语导入。

师:上节课我们认识了4个图形小伙伴,大家还记得它们是谁吗?

学生集体回答长方体、正方体、圆柱体、球体。

师:大家还记得它们的特点吗?老师出几个谜语(提问)考考你们:

1.圆圆鼓鼓小淘气,滚动起来不费力。(球体)

2.正正方方六张脸,平平滑滑都一样。(正方体)

3.上上下下一样粗,放倒一推就滚动。(圆柱体)

4.长长方方一物体,平平稳稳随处见。(长方体)

学生猜出后,举起对应学具给老师看。

今天,我们用这些图形来玩游戏,游戏规则就是我说你做(板书)。

二、动手操作,探究新知。

(一)我说你摆

1. 老师说要求(出示课件),同桌两人小组摆学具,教师巡视,安排最快的小组上台演示,师生交流说和摆的心得。

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2.请一名同学上台摆图形,再根据图形说要求,其他小组摆,巡视并统计结果后,师生交流摆放的位置关系。

(二)我说你摸

师:老师这里有两个大口袋,里面装了一些长方体、正方体、圆柱体、球体。谁能从里面摸出老师想要的物体,并按要求(出示课件)摆好?

男女生各指一名同学上台比赛,胜出的一方获得奖励。

师:很好。下面请同桌两人小组,一个人提要求,另一个人在学具盒子里摸,摸出来后,再摆放好,看摆出什么样子?(学生分组活动)师:你们摆出什么了?用了几块长方体、正方体、圆柱体或者球体?

学生汇报摆出的形状

三、巩固练习。(出示课件:课本P73“练一练”)

1.你说我摆(同桌间一人说,另一人摆,再交换)

2.师:长方体、正方体、圆柱体、球体等这些形状的物体在生活中很常见,请看这幅图(出示图片)你能说出图中哪些物体的形状?

学生观察并举手回答。

3.下面每幅图中有几个小正方体?说说你的想法。(提问学生)四、小结。

今天你学到了什么?

五、课后实践。

板书设计:

你说我做

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关于本教案的常见问题

Q：我说你做课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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