1 长城和运河教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

1、长城和运河一、教学目标1、正确流利地朗诵课文,背诵诗歌;2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。二、教学重点1、通过品读感悟,加深对长城和运河的理解,激发学生的民族自豪感;2、能用自己的语言来表述长城或者运河。三、教学难点图文结合,感悟长城和运河的奇异,激发学生的民族自豪感。四、教学准备多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-04-28 14:23:00

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学校：澄江县阳宗镇北斗小学

1 长城和运河教学设计第二课时

未知

2018-04-28 14:23:00

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关键词：1 长城和运河教学设计第二课时

正文

1、长城和运河

一、教学目标

1、正确流利地朗诵课文,背诵诗歌;

2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

二、教学重点

1、通过品读感悟,加深对长城和运河的理解,激发学生的民族自豪感;

2、能用自己的语言来表述长城或者运河。

三、教学难点

图文结合,感悟长城和运河的奇异,激发学生的民族自豪感。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

(一)创境设疑:

一、谈话导入

在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带、他们蔚为壮观,堪称人间奇迹。你们知道它们的名字吗?

板书设计:1、长城和运河

二、设疑

读了这个课题,你有什么疑问呢?

板书问题:

1、长城是什么样的?

2、运河是什么样的?

3、表达了作者什么样的思想感情?

三、自学提示:

1、自由、轻声朗读课文,注意读准字音,读通句子,读顺课文;

2、勾画出文中写长城和运河的句子,批注下自己的读

书体会;

3、想想:这首诗歌表达了作者什么样的思想感情?

四、讨论交流:

1、字.词

①出示词语

A.指名逐个读词语;

B.解释词语;

C.齐读出示的词语;

D.指导书写词语。

2、讲解“长城”部分

①“穿行”能否改成“爬行”?

②长城怎样?

“东起……不朽的诗篇”

A.“不朽”的意思;

B.修辞手法,好处?

C.理解“祖先”;

D.最后两行的作用:突出中心;

③指导朗读——谈体会;

④齐读。

3、讲解“运河”部分

①读

②运河怎样?

“像绸带飘落大地……伸向天边”

A.指导朗读—谈体会—齐读

B.齐读

③“北起首都北京……谱写了动人的诗篇”

A.这句话中读懂了什么?

B.过渡;

C.“动人”可否换成“不朽”?

D.指导朗读

4、指导朗读

①两大部分读法的区别;

②互读;

③闭眼体会;

④男女生互读。

5、文章表达了作者什么样的思想感情?(赞美祖国)六、作业布置:

完成课后练习3、4题。

七、板书设计:

1、长城和运河

长城—连绵起伏曲折蜿蜒奇迹

运河—银光闪闪伸向天边

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长城和运河教学设计第二课时