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风景优美的地方美心教学目标:增强学生热爱祖国壮丽河山的感情,培养书面表达的能力。教学重点:增强学生热爱祖国壮丽河山的感情,培养书面表达的能力。教学过程:一、谈话导入。上节课,同学们有声有色地介绍了自己去过的地方,真让我们大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢?我
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习作优质课一等奖
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关键词:习作优质课一等奖
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风景优美的地方美心
教学目标:增强学生热爱祖国壮丽河山的感情,培养书面表达的能力。教学重点:增强学生热爱祖国壮丽河山的感情,培养书面表达的能力。教学过程:
一、谈话导入。
上节课,同学们有声有色地介绍了自己去过的地方,真让我们大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。
二、教师联系本组课文具体指导。
《富饶的西沙群岛》:海面—海底—海滩—海岛
《美丽的小兴安岭》:春—夏—秋—冬
《东方之珠》:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋三、借鉴第二种写作方法,说说家乡风景优美的地方——美心。
1、介绍美心的地理位置。
2、从春—夏—秋—冬四个季节写美心。
3、总结美心的美丽。
四、学生习作。
五、赏析习作。
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