习作优质课教案内容

六年级语文上册习作一教学设计

教学目标:

1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

3.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重难点:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

课前准备:

教师:准备相关视频及课件。

学生:观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们都喜欢猜谜语,上课前我先给大家猜一个谜语。好不好?

请在我的描述中抢答:A、它挥舞着翅膀翩翩而来;B、优美的舞姿中有着音乐的喝彩;C、人们总是用掌声欢迎它的到来;D、掌声响过,蓦然惊醒:掌心里留下的红色痕迹,怎么像是自己的色彩。

原来就是的蚊子呀!有趣吗?看来呀,只要抓住了特点,用恰当的语言来介绍,平淡无奇的蚊子也会变得那么有趣。这,就是语言文字的魅力。今天这节课,我们也要来展示语言文字的魅力。

2、同学们,今天,老师还给大家带来一份来自大自然的礼物,一起来欣赏吧。(图片)

怎么样,意犹未尽吧!我很想知道,你们为什么赞叹?为什么惊呼?

3、好!今天这节课,我们就走进这神奇的有趣的丰富多彩的大自然!

二、明确习作要求

1、(出示习作要求)请同学们自由、快速地读一读习作要求,用简洁的话说说这次的习作是写什么?

师生共同确定每一项习作要求和内容。

A.成为大自然中的一员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。

B.走进音响世界:说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

C.回顾暑假生活:主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。

2、下面让我们一起来看一下第一个题目——成为大自然的一员。

请同学们再次认真朗读这一个习作要求,看看还会有什么发现?

(适时板书:成为大自然的一员

生活或变化眼中的世界

发挥想象融入感受)

3、今天这节课,我们就要把自己当作大自然中的一员,借助想象的翅膀,来介绍我们——我们的生活或变化,我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒哀乐。

三、习作指导

1、把自己想象成一种植物、动物或一种自然现象,把它们当作人来写,运用第一人称的口气,让它们自己来介绍自己的生活体验或生长过程等。

2、大胆想象它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界时怎样的,并融入自己的感受。

3、要有中心。如:(1)、保护环境、爱护动物。(2)、表达坚强乐观的生活态度。

4、合理安排结构:开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。

中间:以物的眼光看世界,把自己想象成某一物详细记述发生的事。如果介绍一种自然现象,比如小水珠、白云、风、雾、露珠等,可从它的形态、颜色、变化过程等方面来展开联想和想象,最好介绍一些自然现象的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。

结尾:点明主题。

四、范文引路

1、下面我们来看看这篇优美的作文——《我是一只小蝴蝶》

我是一只小蝴蝶

太阳公公打着哈欠起了床,散发出金色的光芒,鸟儿们快乐地唱着悦耳动听的歌,花儿们也绽开了自己美丽的笑脸,勤劳的蜜蜂姐姐早已在香气袭人的花丛中,辛勤忙碌了。

洗洗我的脸蛋,扇扇美丽的翅膀,提上小巧玲珑的篮子,和伙伴们一起出发了,飞过一条条清澈见底的小溪,飞过一片片绿莹莹的草地,我们来到芬芳馥郁的花丛,开始工作了。一朵花,两朵花,三朵花……我的小篮子越来越沉,到了中午的时候,我的小篮子已经满满的了。我和伙伴们唱着快乐的歌,手拉手地飞回了家。

到了我的玫瑰小屋,我把采回来的蜜均匀的分成了36份,又分别到入了36个小郁金香里,熬成金黄色后,再印上精美漂亮的图案,在上面盖上盛着露水的茉莉花瓣,挂在树叶下,让带着茉莉花香的露珠一点点地渗下去。

挂好了花蜜,我躺在自己的玫瑰花瓣床上,吃了块昨天刚做的花蜜蛋糕,开始午睡了……

“叮咚,叮咚”我的小信铃响了,一片雪白的花瓣飘了进来,上面写着:今天晚上,叮当泉边开舞会,一定参加哦!舞会,我可是最喜欢参加舞会了,一定要好好打扮。

我先在翅膀上涂了香香花粉,再用五光十色的花瓣彩水把翅膀染得七彩斑斓,又穿上了最喜爱的散发着淡淡的茉莉香的白茉莉舞鞋,还在触角上用粉色丝带扎了两个小巧可爱的蝴蝶结。

来到叮当泉,如灵泉般的优美音韵流入我的耳朵,一股淡淡的花香使我陶醉。黄蜂队长带着黄蜂们威风凛凛的四处巡视;萤火虫小队,提着小灯笼,负责照明。虫虫乐队早已站在一簇紫丁香上,开始演奏了,蟋蟀、蛐蛐、蜜蜂、纺织娘等音乐家,齐奏美妙的圆舞曲。在音乐中,玲珑素雅的凤蝶姐姐,成双成对地在花间盈盈地飞逐,尾翼长如丝带,临风飘动,舞姿真是优美极了;有只蝴蝶全身闪闪发光,翅膀上有2个小圈圈,黄、粉、紫、蓝、绿等颜色匀称地分布在翅膀上,就像是一朵五颜六色地花儿,成群的蝶儿时聚时散,绚丽多彩的翅膀在月光的映照下仿佛极美的绸缎。一只刚学会飞的蝴蝶小妹妹,抱着柳条荡秋千,一不小心,被甩了出去,恐惧之下居然忘记了怎么飞翔的,撞散了一朵刚开的白茉莉,掉进了一朵正在慢慢合拢的睡莲花中,幸亏黄蜂队长眼疾手快,把她拉了上来,不然,

这个调皮的小妹妹可就得在这朵睡莲里过夜啦。

我们玩的开心,跳的高兴,一时忘了时间,直到半夜,舞会才散场,我打着哈欠飞回了家,一进门,就一头栽在花瓣床上,进入了甜蜜的梦乡。

2、看完之后,你认为我们应该向他学习哪些写法?

(大胆丰富的想象、拟人化的描写、按一定顺序来写……)

五、激励习作

1、同学们,刚刚大家看到的这篇文章很精彩,我相信你们同样可以写出类似的优秀作文,想挑战他吗?

刚才我们帮蝴蝶作了一番介绍。在这神奇有趣丰富多彩的大自然中,你最喜欢最熟悉的也许并不是蝴蝶,你喜欢谁就把自己想象成谁,可以是动物,可以是植物,也可以是一种自然现象……

2、不管你是谁,你都有自己独特的模样,精彩的生活,动人的故事。请同学们展开想象的翅膀,融入自己的感受写下来。

当然,你不想写这个内容,你也可以选择另外两个内容写下来。相信你们一定可以写好,老师期待着你们的佳作。

六、学生习作