2 美丽的南沙群岛教案及板书设计｜教案在线预览

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课题:《2、美丽的南沙群岛》教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。难点:理解课文内容,激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-17 16:37:00

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学校：南京武家嘴实验学校小学部

2 美丽的南沙群岛教案及板书设计

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2018-05-17 16:37:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案及板书设计

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课题:《2、美丽的南沙群岛》

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。

难点:理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学过程:

一.直接导入,出示课题

同学们,你们见过大海吗?它是什么样子的?今天我们就一起去大海看看,海面上那些美丽的岛屿,那就是南沙群岛。(出示课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。

读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

(生:从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛有很多岛屿)

我们再来读一读课题,读出它的美与多。生齐读。

二.质疑课题,初步整体感知课文

1.对于这么美丽的南沙群岛,你们有什么疑问吗?

提出问题:南沙群岛究竟在哪里?有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特点?

2.生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,不熟悉的句子多读一读。

3.检查自学情况:

(1)出示生字词语

(2)开火车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字“曾”,并组词。

(3)齐读词语,读好词语。

4.指名分段读课文,学生边听边思考问题。

5.交流答案。

三、精读第一自然段

出示图片,师范读课文第一自然段,学生边看图边思考下列问题。1、传说中的南沙群岛有什么特点?(很美,很多)

从哪里看出来的,你能找到哪些词语?

从“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛的美。从“一串串”三个字体会岛屿之多。

2、你还从哪些地方可以看出岛屿之多?学生默读课文,画出重点词语。

相机理解“星罗棋布”

3、指名有感情朗读1、2句,齐读

4、学生齐读三四两句。想一想,从这几句话中你知道了什么?

结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”的意思。

5、想一想,早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的。

6、下节课我们仔细去欣赏一下这美丽的南沙群岛,现在我们来看看这一课的生字。

四、指导生字

1、朗读生字。

2、观察书写时的注意点

3、师范写,生练写,师巡视

4、生组词

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

美多

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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