27 布勒门的音乐家多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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布勒门的音乐家——第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学习四个小动物的团结合作、有勇有谋、自立自强的精神。一、导入师:同学们,上节课我们了解了《布勒门的音乐家》这个故事,今天我们来接着学习。二、师:请你用简短的语言来概括一下本文讲了一个怎样的故事?生:本文讲了四个小动物在去布勒门的路

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所属课文：27 布勒门的音乐家

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2018-04-28 07:41:00

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学校：石家庄市友谊大街小学

27 布勒门的音乐家多媒体教学设计及其点评

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关键词：27 布勒门的音乐家多媒体教学设计及其点评

正文

布勒门的音乐家

——第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、学习四个小动物的团结合作、有勇有谋、自立自强的精神。

一、导入

师:同学们,上节课我们了解了《布勒门的音乐家》这个故事,今天我们来接着学习。

二、

师:请你用简短的语言来概括一下本文讲了一个怎样的故事?

生:本文讲了四个小动物在去布勒门的路上遇到强盗并战胜强盗的故事,赞颂了他们…….的精神。

师:他们战胜了强盗,那在你的心目当中,强盗是什么样子的呢?

生:凶残、令人憎恶、有刀有枪…..

师:课文中的四种柔弱的小动物是怎么把一群残忍、身强力壮、有刀有枪的强盗吓跑的呢?找出文中相关的内容,读一读。

生:驴子趴在窗台上,狗跳到驴背上,猫爬到狗身上,公鸡飞到猫头上,“一、二!”大家一齐大叫起来,然后,他们从窗户闯进屋去。强盗们以为妖怪来了,纷纷逃走。

师:(出示图片)它们就是以这样一种造型把强盗吓跑的,可是强盗们并没有善罢甘休,他们走了越想越好奇,于是决定派一个人前来侦查,这一次,小动物们又是怎么对付强盗的呢?找

出文中相关的内容,读一读。

生:那个强盗走进屋,看见猫的眼睛闪着蓝光,以为是没有烧尽的木炭,就拿了根火柴凑上去,要把火柴点燃。猫一惊,跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了,狗在强盗腿上咬了一口,驴子一脚把他踢出门去,公鸡惊得“喔喔”叫。强盗拼命地跑回去,说屋子里有个妖怪,用长指甲抓他的脸,用刀砍他的腿,用木棍朝他乱打,屋顶上还坐着法官,高声喊道:“把那个坏蛋捉来!”强盗们听了非常害怕,再也不敢回来了。

师:请你带着感情再来读一读

三、讨论

1、四个柔弱的小伙伴为什么两次都能轻松地战胜强盗呢?

2、读了这个故事,你有哪些收获呢?

四、拓展

寓言故事

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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