习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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活动作文《我说你做》教学设计教学目标:通过游戏,让学生明白写作时可以从动作、表情、语言等方面进行仔细观察,用具体的语言描述,力求做到准确用词,这样会让写作更加的生动、形象、具体。教学准备:课件、桌凳教学过程:课前热身游戏1.按要求做动作(点头、举手、摸耳朵·······)一、谈话导入师:.喜欢上课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 17:16:00

来源学校

学校：奉节县草堂镇奇峰小学

习作名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-27 17:16:00

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关键词：习作名师教学视频（文字实录）

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活动作文《我说你做》教学设计教学目标:

通过游戏,让学生明白写作时可以从动作、表情、语言等方面进行仔细观察,用具体的语言描述,力求做到准确用词,这样会让写作更加的生动、形象、具体。

教学准备:课件、桌凳

教学过程:

课前热身游戏

1.按要求做动作(点头、举手、摸耳朵·······)

一、谈话导入

师:.喜欢上课前的这个游戏吗?

二、观察表演,练笔

1.明确游戏要求:

师:那好,今天这节课我们接着进行“我说你做”的游戏。(板书:我说你做。)

师:当然难度要增加。怎么做呢?听我介绍。(出示课件,明确规则)

规则:请一个学生暂时离开教室,其余学生在教室里观看表演,然后把你看到的表演通过具体生动的语言描述出来,争取让暂时离开教室的同学能够根据你的描述把表演重演一遍。

2.选出一个学生外出

3.教师表演

4.师:看清楚了吗?谁能将这个表演描述清楚、具体、详细?先同桌之间先说说。

5.指名学生表述,其他学生补充说明。

师:请同学们认真听,这个同学那些地方说得特别好,哪些地方还有不足,等会你们来做补充,明白吗?

6.练笔

师:接下来,请同学们拿出小作文本,把它写下来。好吗?(生练笔)

7.请回外出的学生,写下外出的感受

三、欣赏学生片段,引导写作要点

1.读外出学生的心理感受

师:真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢?谁来帮她揭开“庐山真面目”?

2.指名学生读自己片段,外出生先听一遍后,随文表演

3. 读学生片段,外出生边听边演,有出入

4.看完了他们的表演,你有什么想说的吗?(指出学生表演的不当指出)

5.思考:为何有出入呢?是表演的同学的错吗?(引导:不够具体,不够详细)

6.小结:刚才我们听了他们的观察后的描述,又看了他们的表演,现在你觉得要成功的让别人模仿,要怎么做呢?(仔细观察、具体描述、准确用词)

四、拓展兴趣,修改片段

1.修改片段。师:通过刚才的表演,想必大家都获得了经验吧。接下来,请大家再看一次老师的表演,对你自己刚才的片段进行仔细的修改。

2.指名读片段,请学生表演

五、小结

师:你现在还有什么要说的吗?(看似简单的事也不简单)

六、作业布置

1.设计一个表演给同桌看,并把对方的表演写下来。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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