习作6公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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习作6教学要求:1、读懂例文,学会发表自己的看法。2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。4、评讲习作,巩固写法。教学重难点:读懂例文,学习写法。有理有据有情地表达自己的观点,并把它写下来。教学时间:二课时第一课时教学要

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-25 09:17:00

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学校：新沂市唐店中心小学

习作6公开课教案（教学设计）

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关键词：习作6公开课教案（教学设计）

正文

习作6

教学要求:

1、读懂例文,学会发表自己的看法。

2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。

3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。

4、评讲习作,巩固写法。

教学重难点:

读懂例文,学习写法。有理有据有情地表达自己的观点,并把它写下来。教学时间:二课时

第一课时

教学要求:

1、读懂例文,学会发表自己的看法。

2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。

3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。

教学重难点:

读懂例文,学习写法。有理有据有情地表达自己的观点,并把它写下来。教学过程:

一、师生谈话,引出话题

1、(青蛙捉害虫的情景。)

师:谁能用一两句话说说谁在干什么?

2、学生根据内容说话。

二、情境启思,例文引路

1、让学生观察图画(几个小朋友在捉蜻蜓,蜻蜓在他们的网中)

2、你想说什么?

师生交流,评议。

3、夏志成同学发表了怎样的看法,有什么值得借鉴之处?还想在他的基础上补充或修改什么?

4、读例文。

说说对例文的理解。

三、看图,指导写法

1、出示:一个老头叫卖青蛙。

2、请学生就这幅图谈谈自己的看法。

(1)给学生时间,让他们构思,形成观点。

(2)学生畅所欲言,发表个人的看法。(或谴责或倡议)

3、将话题拓展:

除了例文和图上的这两件事,在我们身边,你还想对什么现象发表一下自己的看法呢?(学生交流、评议:是否说清了观点,是否有凭有据,能不能被大家认同。)

4、如果把刚才你们谈的看法整理一下,写出来,就是一篇你的小评论文章了。

5、学生再次整理思路,准备成文。

四、学生完成初稿

1、指名读自己的习作,集体评议:

2、学生根据评议修改自己的初稿。

3、学生自己修改习作,定稿。

五、誊写习作。

板书设计:

保护蜻蜓——事例——看法

关于本教案的常见问题

Q：习作6公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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