第1课　改革迫在眉睫评课稿

文明的碰撞与融合

第1课 改革迫在眉睫导学案

【教学目标】

目标

知识与能力

内容

识记

北魏的崛起；北魏重新统一黄河北魏的崛流域；北魏学习起与统一汉族封建政权的黄河流域

统治方式

过程与情感态度价值观

方法

历史比统一是历史发展的大较

趋势，统一有利于经济问题探发展，民族进步

究

理解

北魏崛起的原因；北魏统一北方的原因和影响

运用

探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同

宗主督护制；赋北魏统一北税制度缺陷；陕方后面临的社会改革西人民起义

统治危机及迫在眉睫

原因；北魏的民族政策及原因

拓跋宏登基；冯冯太后对孝太后培养孝文帝文帝改革的冯太后和学习汉族先进文影响；孝文帝孝文帝

化

改革的目的

分组讨社会矛盾威胁社会安论

定，社会改革有利于解探究社历史比决社会矛盾

会改革较

的原因

问题探究

探究学历史的发展离不开杰习先进出人物的推动作用，冯问题探文化的太后和孝文帝在少数究

途径和民族封建化进程中起必要性

到了关键作用

【教学重难点】

重点：北魏孝文帝改革的原因与条件

难点：宗主督护制；社会矛盾激化的原因；冯太后对孝文帝改革的影响

【自主学习】

一、改革的重要前提——北魏的崛起与统一黄河流域

1、北魏的崛起

⑴兴起：

源于东北→魏晋之际游牧于山西、内蒙→东晋建立代国，不久为前秦所灭→淝水之战后再度崛起并不断发展

⑵发展：

①386年拓跋珪重建代国，改国号魏，史称北魏；

②398年迁都平城，北魏历史发展进入新时期：

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2、统一黄河流域

A．对外：武力征服

（1）统一：439年

（2）意义

①初步结束西晋以来北方分裂割据局面；

②创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展；

③促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。

B.对内：拓跋珪、拓跋焘的封建化改革

（1）措施：（政治、经济、文化）

经济上：实行编户；计口授田，劝课农桑；

政治上：仿汉制设官制；延揽人才，重用汉族儒生，完备国家机构；

文化上：兴办太学，吸收汉族先进文化。

（2）意义

（1）使拓拔部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。

（2）国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础

二、改革的必要性——北魏统治面临危机 1、政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐

（1）制度欠缺的表现：

①宗主督护制：豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役

②赋税制度混乱：豪强地主隐瞒人口，逃避赋役，农民负担沉重

（2）制度欠缺的影响：

①对国家的赋税收入和徭役征发极为不利；（政府财政危机）

②加重广大人民的负担，导致阶级矛盾尖锐

2、实行民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化（更大的危机）

3、人民起义，社会动荡——威胁统治

（1）445年陕西人民起义（汉族、羌族）

（2）百年间人民起义多达八十余次，沉重打击了北魏统治

三、改革的推动力——统治者因素

1、孝文帝即位：471年拓拔宏通过禅让即位 （权力保证）

2、冯太后（汉族）临朝听政

（1）出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动北魏统治者学习汉族先进文化；（思想动员）

（2）精心培养孝文帝拓拔宏学习汉族先进文化； （人才培养）

（3）临朝听政，推行初步改革； （奠基作用）

3、孝文帝精通汉文化，认识到改革的必要性：

（1）在冯太后培养下，精通汉文化，通过比较鲜卑文化，坚定改革信念；

（2）勤于政事，关心民生

（3）孝文帝认识到改革的必要性： （主观条件）

要巩固统治（改革目的），就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。

【合作探究】

【合作探究】1：北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？

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【合作探究】2：材料一：北魏初期，在地方上实行宗主督护制。各地豪强地主聚族而居，纷纷以宗族乡党的形式，占据有利地势筑坞立堡，割据一方，武装自卫，从事生产，维持生存。这些豪强地主称为宗主，坞堡里的农民实际上是坞堡主控制的依附程度不等的农民，向坞堡主交纳地租，承担劳役和兵役。魏道武帝建立北魏政权时，为了取得各地宗主的支持，被迫承认宗主在地方上的势力和他们的政治经济权利,并任命他们为政府收纳地方租税，征发兵役、徭役。这种宗主督护制有许多弊端，宗主往往隐瞒户籍借此逃避赋役。

材料二：魏初规定：“天下民户分为九等纳租赋”，自文成帝（孝文帝祖父）始，又兴十五项“杂调”（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石，

为正常年租赋的二倍半！

材料三：

“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。” 材料四：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。

1. 从材料一看北魏初期的基层政权实行何种制度？为何建立这种制度？长期以往，这种制度对北魏统治会有什么危害？

2．材料二反映了什么问题？与材料三有什么联系？材料三的现象对北魏政府有什么影响？

3.你认为材料四中太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题？

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【合作探究】3：为什么说孝文帝改革是中国历史演进过程中的必然产物？改革有那些有利条件？

【课堂小结】

【巩固练习】

1.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括

A.阶级矛盾 B.统治阶级内部矛盾 C.民族矛盾 D.鲜卑族内部矛盾

2.崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是

A.他是汉奸，卖国投敌 B.北魏喜欢利用汉人打汉人 C.鲜卑不断学习汉族文化 D.鲜卑与汉族融为一体

3.北魏孝文帝改革的背景条件是①北魏统一北方

②民族融合

③吸收汉族先进的文化

④民族矛盾尖锐

A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④

4.孝文帝改革的根本目的是

A、恢复和发展北方经济 B、接受汉族先进文化

C、促进北方的民族融合 D、巩固鲜卑贵族的统治

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