第1课　雅典城邦的兴起第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

第一单元梭伦改革【学习目标】1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。【学习重难点】重点：梭伦改革的必要性、主要措施、改革基本特点。难点：分析梭伦改革各项主要措施的积极作用和对雅典社会发展直接和深

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课　雅典城邦的兴起

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2022-09-06 06:37:11

来源学校

学校：铜梁中学

第1课　雅典城邦的兴起第二课时公开课

未知

2022-09-06 06:37:11

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课　雅典城邦的兴起第二课时公开课

正文

第一单元

梭伦改革

【学习目标】

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【学习重难点】

重点：梭伦改革的必要性、主要措施、改革基本特点。

难点：分析梭伦改革各项主要措施的积极作用和对雅典社会发展直接和深远的影响，特别是梭伦改革对于雅典民主政治建设的奠基作用。

第1课：雅典城邦的兴起

【教学流程】

一、自主学习

1、阅读教材P5概述雅典城邦兴起的基本情况。(时间、标志、社会成员、特征)

2、阅读教材P5概述雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？

3、阅读教材第6页插图“改革前的辩论”，回答下列问题：

这场辩论可能的参与者有谁？他们各自的基本要求是什么?辨论的核心是什么？

二、合作学习

探究一:结合教材相关内容想想，与古代埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？

地理环境

海洋文明(古希腊文明)

大河文明（埃及、印度、中国、）

背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河

经

济

政

治

思

想

探究二:从必要性、可能性方面概括梭伦改革的背景。

关于本教案的常见问题

Q：第1课　雅典城邦的兴起第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　雅典城邦的兴起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课　雅典城邦的兴起第二课时公开课