探究活动课三　改革成败的机遇与条件教学设计及教案分析

改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。历史的车轮在改革的大潮中滚滚前行，留下了很多宝贵的财富：进步、经验、教训、反思以及可歌可泣可赞可叹的历史人物等等。

改革若何，留与后人评说！

第一单元 梭伦改革

课标要求：

（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识要点：

一、梭伦改革的背景：

1、政治：雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）：设立中央议事会和行政机构；贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）：贵族专权而平民无权

2、经济发展：农工商业以及贸易得到发展

3、阶级变化：

工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”

4、梭伦当选为首席执政官：

雅典贵族与平民长期斗争的结果

二、梭伦改革的内容和特点：

内容：“颁布解负令”；确立财产等级制度；恢复公民大会权力；建立“四百人会议”；设立公民陪审法庭；鼓励发展农工商业

特点：中庸和折中色彩；奠定民主政治基础、促进工商业发展

三、梭伦改革的评价

1、历史意义：①形成了民主政治必须具备的公民群体；②打破贵族对政权的垄断；③一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利；④大大促进了农业和工商业的发展。总之，其改革为雅典的民主政治奠定基础。

2、历史局限：

贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利

；氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 3、结局：贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安；梭伦出走

第二单元 商鞅变法 课标要求：

（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

（3）探讨商鞅变法的历史作用。

知识要点：

一、商鞅变法背景：春秋战国时期的社会大变革

1、根本原因：社会生产力的发展，铁器、牛耕的使用； 2、经济基础：生产关系的变化，私田增多；出现新的封建剥削方式 井田制瓦解封建土地私有制确立； 3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成 新兴地主阶级要求变革；

4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法，齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法

二、商鞅变法内容：

1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡

2、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制；加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法

3、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”；改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻

三、评价：秦国强盛、意义深远

1、作用：废除旧制度，创建新制度；促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用

2、表现：

经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。这就激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机

政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度

军事上：奖励军功，达到了强兵的目的，提高了秦国军队的战斗力，为秦国

下一步的战略发展创造了有利条件

综合国力：公元前343年，秦国已经成为富强之国，周天子派人送礼，各诸侯派人来称贺；

3、局限性：

轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重了对人民的剥削与压迫；未与旧的制度、文化、习俗划清界限；

4、消极影响：推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的暴政，对后世影响消极；压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于商品经济的发展；倡导君主独裁专制，选错了政治体制的方向为后世君主专制埋下了祸根；

5、结局：改革不彻底，所以在我国封建社会初期特别是秦汉时期存在大量奴隶制残余；商鞅遭车裂之刑。

第三单元 北魏孝文帝改革

课标要求：

（1）了解北魏孝文帝改革的背景。

（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

知识要点：

一、改革背景：

1、东晋时建代国，拓跋珪建魏，统一黄河流域

影响：社会安定，经济恢复，推动了畜牧经济向农业经济的转变，国家机构日益完备，民族融合；

2、鲜卑文明与汉文明冲突，民族矛盾激化，社会矛盾尖锐，改革迫在眉睫；

3、冯太后与孝文帝注重汉化，改革条件具备

二、改革内容：

1、创新制：制定俸禄制、推行均田制、设立三长制、推行租调制

2、迁都：目的——强化中原统治、避开鲜卑族旧势力；原都城偏穷、交通不便、不如洛阳；北受柔然威胁、南为经略中原

3、移风易俗：汉服、汉话、汉姓、通汉婚、改汉籍

三、改革评价：促进民族大融合和北方经济恢复

1、经济的复苏和繁荣：农业经济的恢复与发展、手工业经济的发展、商业的发展；

2、政权封建化的加速：尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族礼乐制度、采纳汉族封建统治制度；

3、民族的交流与融合：鲜卑游牧民族的农耕化；汉族人民生活的鲜卑化。

第四单元 王安石变法

课标要求：

（1）了解王安石变法的历史背景。

（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

知识要点：

一、变法背景：

1、北宋中期社会危机严重：土地兼并，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐，农民反抗斗争不断；极贫积弱局面：

财政困难，入不敷出；辽和西夏威胁北宋安全；

2、庆历新政：以整顿整治为中心，触犯大官僚大地主利益，推行一年多夭折

3、宋神宗重用王安石；

二、变法内容：

1、富国之法：青苗法；农田水利法；免役法； 市易法；方田均税法；均输法 2、取士之法：改革科举；整顿太学；改革官吏选拔

3、强兵之法：保甲法；保马法；将兵法；设军器监

三、评价：

1、性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革；

2、变法的历史作用

理财：增加财政收入；抑制兼并；保障农业生产；

军事：加强军事实力；

教育：培养、选拔人才

3、结局：新法被废止，变法失败。

原因：新法遭到大官僚、大地主、大商人的强烈反对；失去宋神宗的支持；新法推行中的缺陷，执行过程中用人不当，引起民间不满

第五单元 宗教改革

课标要求：

（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

知识要点：

一、宗教改革背景：

1、经济根源（根本原因）：随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍（天主教地位：经济上是最大的封建地产所有者；政治上，教权高于世俗王权，至高无上；思想文化上，支配文化教育，钳制人们思想；社会生活方面，天主教会的影响无处不在，广大人民深受教会束缚。）

2、直接原因：天主教会的腐败和搜刮

3、政治因素: 民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。

4、文化因素: 文艺复兴的影响，促进了人们的思想解放

5、导火线：1517年，罗马教皇以兜售赎罪券的形式对德意志进行勒索

主要改革：德国马丁 路德宗教改革、瑞士日内瓦加尔文宗教改革、英国亨利八世宗教改革；

二、宗教改革的过程：

1、马丁

路德宗教改革

（1）社会原因

根本原因：分裂割据的政治局阻碍德国社会经济的发展

主要原因：罗马教廷对德国进行政治控制和经济掠夺

主观原因：马丁?路德立志宗教改革

直接原因：天主教兜售赎罪券

（2）标志：“九十五条论纲”发表

（3）马丁.路德宗教改革的主要内容:理论基础——因信称义；《圣经》是信仰的惟一权威；世俗的统治权力高于教权并支配教权；建立本民族教会；

（4）路德宗教改革的影响：推动了广大民众的反封建斗争；《圣经》翻译成德文，促进了德意志民族语言的发展；最终确立了“教随国定”原则，路德教派取得合法地位；确立新教、冲击了罗马教会在德国的神权统治，为欧洲宗教改革开辟了道路。

2、加尔文宗教改革

（1）原因条件：马丁 路德宗教改革的影响；文艺复兴时期人文主义的影响；加尔文深入研究《圣经》

（2）内容：坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威；主简化宗教仪式；提出自由平等和个人主义宗教精神；主张“先定论”，宣扬选民和弃民；主张选民要有奋斗精神，具有节制、忍耐等美德；主张建立共和式的长老制度；建立政教合一政权

（3）作用：传播到欧洲许多地区；日内瓦成为“新教的罗马”。

3、亨利八世宗教改革

（1）背景：资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚；天主教对英国的经济掠夺和政治控制；文艺复兴运动和宗教改革思想的传播；社会各阶层反对教会情绪的不断高涨；日益集权的英国君主力图摆脱罗马教廷的桎梏。

（2）内容：禁止英国教会向罗马教廷纳年贡；断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的联系；规定国王为英国最高首脑；保留天主教主制、基本教义和仪式；没收修道院财产归王室所有。

（3）结果：伊丽莎白一世进一步巩固了宗教改革成果；确立了英国基督教为英国国教；英国国教会成为封建专制统治的工具。

三、评价：

实质：是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动。

历史作用: 政治上：打击了天主教会的神权统治，它剥夺了教会在各国的政治、经济权益，各国王权得到加强，有利于民族国家的发展；经济上：确立了适应资产阶级

需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展；精神文化：打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义；帮助新教徒阅读《圣经》，发展本民族文化，各国普遍重视教育，兴办学校，增加包括自然科学在内的学习科目，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；传播了资产阶级的意识形态，为早期资产阶级革命提供了旗帜。

第六单元 穆罕默德

阿里改革

课标要求：

（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

知识要点：

一、历史背景：

1、必要性：（1）、埃及国力的衰弱：奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治导致经济凋敝、政局动荡、国力削弱；

（2）面临民族危机：英法列强的殖民侵略

原因：埃及战略地位优越，自然资源丰富 英法等国资本主义发展地需要

条件：18世纪后期埃及国力衰弱、局势动荡 英法资本主义国家实力强大 （3）埃及独立民族意识形成

2．可能性：阿里政权的建立（原因：埃及人民反侵略斗争和独立民族意识的形成；开罗三次起义，穆罕默德?阿里取得政权（1805年）；阿里政权面临的形势：国外—英国等西方列强侵略，国内—面临奥斯曼帝国和马木路克反动势力的威胁）以及拿破仑在的近代化措施的诱导。

二、内容：

1、改革土地制度：

没收不向政府纳税的包税人土地；没收了违规的宗教地产；废除包税制，将全部包税地收归国有；改革赋税制度，征收单一的土地税；确定了土地私有制度

2、促进经济发展：

（1）农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的经济作物；设立专门机构，管理各地农作物的种植品种和面积；重要经济作物实行国家专卖制度；向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款

（2）工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂；引进西欧国家的技术、设备、人才和资金；重点发展军事工业，同时创办民用工业

（3）商业和对外贸易的繁荣 3、政治：

内容：中央设立国务会议、咨议会 地方建立了省、县、乡、村各级行政机构；

目地：确立高度的中央集权，巩固统治

实质：维护专制集权

4、文化

创办学校，培养人才；聘请外国专家讲学和传授技术，选派埃及青年去欧洲留学；建立印刷厂、出版读物、翻译著作、创办报纸

5、军事：

废除雇佣兵制度，实行征兵制；按照法国模式组织和训练新式军队；采用当时最先进的武器装备军队

三、评价：

1、局限：建立并巩固了封建的中央集权统治，农民和工人受到沉重的剥削和掠夺；残暴统治和连年战争，给人民带来沉重灾难

2、意义：

政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据局面，确立了统一的中央集权国家体制；

经济上推进了近代化进程，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，使长期停滞的埃及社会焕发了生机活力，工农业生产迅速发展。这些都为埃及的经济独立、制止西方资本的大规模渗透奠定了较坚实的基础，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。

经济、军事实力的增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚强后盾。使埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程

文化上引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，促进了文化繁荣。

四、结局：改革的失败

1、内忧：

根本原因：阿里政权的封建专制性、扩张性

具体原因：税收加重 战事不止、征兵频繁

表现：土地荒芜、工厂停工 父母残子 武装起义不断

2、外患：

原因：英国等列强进行殖民扩张，助土反埃

结果：埃及战败、阿里身死、埃及沦为半殖民地

第七单元 1861年俄国农奴制改革

课标要求：

（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

知识要点：

一、农奴制改革背景：

1、俄国农奴制的建立：15、16世纪，统一的俄罗斯国家建立过程中，随着封建土地所有制的发展，农奴制开始形成；17世纪中期正式建立。

2、农奴制下的社会关系

封建地主拥有土地和农奴；农奴是封建地主的私有财产，可随便处理，生活悲惨；自由农民耕种公地，向国家纳税、不准离开土地。

3、19世纪中叶的俄国农奴制危机

（1）19世纪中期，农奴反抗斗争不断，农奴制危机加剧。

（2）俄国工业步履维、发展缓慢、落后：

表现：仍然处在工场手工业阶段；蒸汽动力很少；工业生产的各个部门远远落后于英法。

原因：农奴制度的严重阻碍

（3）十二月党人和知识分子激进派反对农奴制的新思潮： （4）克里米亚战争失败加剧了农奴制危机，推动了农奴制改革的进行

二、改革的过程：

1、改革的酝酿

（1）背景：严峻的国内外形势，国内局势动荡；国际地位下降

（2）特点：缓慢而谨慎

（3）表现：通过舆论减轻阻力；先秘密后公开；成立委员会

（4）原因：阻力大；借鉴以前改革失败教训

（5）结果：通过了改革法案

2、内容：

“二一九法令”

政治上：农奴从法律上获得人身自由

经济上：土地仍旧归地主所有，农民可获得块份地；农民需缴纳高额赎金赎买份地

组织管理：强化村社对农民的管理

时限安排：规定前两年是改革过渡期

三、改革评价：

1、进步性：

表现：推动了工业革命的发展；解放了农村生产力

性质：资产阶级性质改革

影响：俄国历史上重要转折点，促进了俄国资本主义的发展

2、局限：

表现：农民很大程度上还被束缚在土地上；实际上对农民的一次大规模掠夺

原因：①封建地主主持下进行的②目的是巩固沙皇专制统治

3、改革对俄国近代化的影响：

（1）、促进资本主义经济的迅速发展

原因：农奴制改革①为资本主义发展提供了大量自由劳动力②解放了农村生产力

表现：19世纪80年代资本主义农业成为俄国农业主要组成部分

主要工业部门完成了从手工工场向机器工厂的过渡，产量大幅增加

特点：落后于西欧；对外国资本严重依赖；发展不平衡

（2）、推动政治缓慢变革

目的：使沙皇专制制度适应资本主义发展需要，以维护其统治

主要措施：政治体制方面改革：设立选举产生的城市和地方自治机构，但有财产限制

司法制度方面改革：废除等级审理制，实行公开审理制，但农村照旧

影响：推动了俄国由封建君主制向资产阶级君主制的转变；加快了俄国资本主义发展步伐

3、结局：推动矛盾向深层次发展——亚历山大二世遇刺

原因：改革保留了大量农奴制残余

表现：阻碍了资本主义进一步发展；农民贫困，反抗斗争不断

民粹派的基本主张：反对农奴制和沙皇专制；不满意资本主义制度；否认工人阶级的先进性

活动：到农村发动农民革命被镇压；暗杀亚历山大二世

第八单元 明治维新

课标要求：

（1）知道明治维新的历史条件。

（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

知识要点

一、历史背景：

(1)幕府统治危机（内忧外患）；

内忧：政治上，国内阶级矛盾尖锐；经济上，幕府统治阻碍资本主义发展（资本主义生产关系形成并得到发展；改革力量形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家；外交上，闭关锁国落后于世界大趋势

外患：1853黑船事件，各国签约（通商、领事裁判权和协定关税），日本沦为半殖民地。

(2)武装倒幕成功；

(3)明治政府建立； 二、明治维新：

政治：废藩置县；四民平等；加强中央集权

经济：土地、地税改革；殖产兴业；拓展海内外市场；改革币制

发展资本主义

文化：提倡“文明开化”，努力发展教育，派遣留学生，社会生活习俗“西

化”

发展近代教育

军事：实行征兵制，为对外扩张创造条件

三、成功原因：

封建专制统治相对薄弱

；倒幕派推翻了幕府统治；倒幕派建新政权后进行了行之有效的改革；列强集中侵略中国，客观上为日本提供了相对宽松的国际环境

四、历史影响：

进步性：使日本走上近代化道路（资本主义道路）；摆脱民族危机，成为东方强国；为亚洲国家的仁人志士提供了改革的经验

局限性：保留了大量的封建残余（突出表现：掌权多是原属统治阶级的武士阶层）；推行军国主义，开始了对亚洲邻国的侵略扩张。

第九单元 戊戌变法

课标要求：

（1）了解戊戌变法产生的历史根源。

（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

知识要点：

一、变法的历史根源：

1、社会根源：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深。

2、经济根源：中国民族资本主义的初步发展

3、阶级根源：中国民族资产阶级力量壮大，开始登上历史舞台

4、思想根源：早期改良思潮出现，为维新变法运动奠定了思想基础

二、百日维新：（高潮）

（1）内容：

政治方面：广开言路，精简机构等

经济方面：鼓励发展农工商业等

文化教育方面：提倡西学，废除八股，培养人才等

军事方面：改革军制，精练陆海军，按新法练兵等

（2）内容评价：有利于先进科学文化的传播；有利于资产阶级参与政权；初步动摇了封建统治秩序；进步意义有利于中国民族资本主义的发展；但未实行“行宪法，大开国会”，设立制度局

三、变法失败原因与历史意义

1、失败原因

（1）根本原因：维新派势力弱小，守旧势力过于强大

（2）维新派采取的方式和手段缺陷：缺乏坚持的组织领导；脱离广大人民群众，依靠皇帝；对帝国主义抱有幻想；企图用“和平”“合法”的手段

2、历史意义：

启蒙的：戊戌变法是近代中国的第一次思想解放潮流，促进了中国人民的觉醒（性质）；

爱国的：戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，资产阶级维新派为挽救民族危机、发展资本主义奔走呼号，指出变法的首要目的是救亡图存。这对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用；

进步的：资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时符合中国历史发展的趋势，具有进步意义； 总之，改革是每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革；改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。

任何样的改革是在一定条件下进行的，包括一定的经济政治思想文化或外在环境客观条件，也包括改革者本身的素质能力主观条件，古今中外成功的改革，也离不开权力的支持，因为改革往往是自上而下的推行。改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。同时改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。

改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。改革和变法不会一帆风顺，在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神；要坚信新事物一定能够战胜旧事物。