第2课　马丁路德的宗教改革课堂实录

《人教版（选修1）——历史上重大改革回眸》教案

第五单元：欧洲的宗教改革

第2课：马丁.路德的宗教改革

一、教学目标：

1. 阅读相关材料，能够结合材料与所学知识概括马丁路德改革背景，培养其“史料佐证”能力。

2.通过师生合作探究，理解马丁路德改革内容，在教师分析基础上，进一步认识其实质。

3.阅读相关材料，能够结合材料与所学知识概括马丁路德改革影响。同时表现出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，形成社会责任感。

二、课标及解读

课标：知道马丁•路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

解读：

马丁•路德是德国宗教改革的领袖，其核心思想就是“因信称义”，意即每个人都可以凭自己的虔诚信仰得到拯救，个人信仰建立在自己对《圣经》的独立理解上，由此《圣经》被置于至高无上的地位，教皇和教会的权威受到严重打击；路德进一步解释了何为“善功”，指出生活中的一切正当手艺和职业都是善功，天主教所主张的善功是信仰上帝、鄙视尘世生活、遵守宗教戒律、履行宗教义务，从而满足了资产阶级的要求。马克斯•维伯称新教伦理催生了西方资本主义，这句话虽不完全正确，却揭示了文化对社会发展的重要意义，我们从马丁•路德的教义可以体会到欧洲宗教改革的实质，进一步理解文化与社会发展之间的特殊关系。

三、教学重、难点：

重点：马丁·路德改革的背景和实质。

难点：马丁·路德改革的内容和实质。

四、教学过程：

【课程导入】

猜一猜：马克思评论的是谁？

马克思论_____(《黑格尔法哲学批判》导言) “的确，____战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。……他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链。”

学生回答：路德。因此导入新课。

【讲授新课】

一、马丁．路德宗教改革的时代背景

【探究学习活动一】了解马丁·路德改革的时代背景？

探究1、德意志改革的根本原因是什么？

材料一、16世纪初，德意志经济有了显著发展，虽然封建经济仍占统治地位，但是矿冶、制革等手工业已经出现了资本主义萌芽。不过四分五裂的局面，严重阻碍了德国社会经济发展。

探究2、为什么德意志是“罗马教皇的奶牛”？

材料二：16世纪初，德意志产生了资本主义萌芽，但由于政治分裂和皇权软弱，使罗马教廷能肆意控制和剥削这个国家：不仅阻挠德国统一，还占据全德三分之一的土地，每年从德意志搜刮的财富是德皇税收的20倍，以至于德国被人们戏称为“罗马教皇的奶牛”。

探究3、虔诚基督教教徒为什么会越来越多的人质疑罗马教皇说教？

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材料三：16世纪初的德国已经受到了欧洲人文主义思想的巨大影响，马丁·路德就是德意志维登堡大学一位深受人文主义思想影响的神学教授。他打破天主教会禁止一般基督徒阅读《圣经》的规定，潜心研读《圣经》，初步在思想上否定了教皇的权威，立志要通过改革，实现民族复兴。

探究4、那一事件直接引发德意志宗教改革发生。

材料四：1517年10月31日，马丁.路德把名为《关于赎罪券效能的辩论》（即“九十五条纲”）贴在维登堡大教堂门上。

(一)、背景（板书）

1.根本原因：四分五裂的政治局面严重阻碍了德国资本主义经济发展。

2.主要原因：罗马教会对德意志的政治控制和经济掠夺。

3.思想因素：人文主义思想的熏陶。

4.主观原因：马丁．路德立志改革。

5.导火线：1517年，教皇利奥十世派人到德意志兜售“赎罪券”。

二、《致德意志的基督教贵族书》（改革的主要内容）

【探究活动二】学习马丁·路德改革内容

针锋相对：从下列3组对话中，概括马丁路德改革内容。

【方法指导】本目内容，学生理解起来可能有很大的困难，为便于学生理解，教学中用如下步骤来解惑：

1、教师首先让学生自行概括，可从“教义”和“教会”两方面掌握。

2、学生概括不准确或无法概括的，教师视学生答题情况再进行分析讲解。特别教师要讲清楚因信称义、因行称义、教随国定、善工等概念。

教会：

马丁路德

内容或主张

①

理论基础是“因信称义”---否定罗马教会、教皇的作用④减少教堂和修道院，简化宗教仪式---符合资产阶级资本原始积累的要求。

②《圣经》是人们信仰的唯一神圣权威

--否定天主教会神学说教的垄断地位

人生来是有罪的，只有尊崇上只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救,帝，忠实地履行七种圣礼:无须经过烦琐的仪式。这些仪式洗礼、圣餐、悔罪等，通过中，除圣餐外，皆是糟蹋钱财的苦修才能得到上帝的恩典。

多余之举，皆可废除。

上帝是不与油嘴之人直接交往的，只有在我们教士的主持下，才能聆听到上帝的福音；否则，就要受到永世惩罚。

教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。

每个教徒，只要自己面对《圣经》,真诚忏悔，就可直接与上帝心灵沟通，无须你们所谓尊贵的教士,凡信徒皆为祭司。

世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪，保护良善的。因此我们应该让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”

③

俗权高于教权并支配教权

---符合资产阶级的政治要求，也能得到封建统治者的支持

2、宗教改革的实质

新兴资产阶级在宗教外衣下进行的反封建统治的政治运动。是欧洲继文艺复兴后又一次思想解放运动。

(三)、马丁·路德宗教改革的影响和启示

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活动三、合作探究，根据下列材料指出马丁·路德宗教改革的影响和启示？

材料一、托马斯·闵采尔，德国宗教改革的激进派领袖，

也是德意志农民战争领袖。

1524—1526年他领导德意志农

民起义，沉重打击了天主教会和封建势力。

材料二、公元1555年，德意志新旧教诸侯签订《奥

，规定诸侯有权在领土辖区内决定其臣民的

斯堡和约》

信仰，即

“教随国定”原则。

《奥斯堡和约》

材料三、新

教的传播

材料四

路德《圣经》翻译手稿

1534年的德文《圣经》

材料五、这是我的立场

3 1517年10月31日约正午时分，马丁.路德把“九十五条论纲”贴在维登堡大教堂门上

1520年路德当众把教皇谕令投入火中

路德在莱比锡神学论战中抨击教皇

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材料六、当闵采尔领导农民起义时，他攻击闵采尔“草率行事”、“违反福音”，甚至告密于市政当局，污蔑闵采尔是“魔鬼”，请予以武力镇压。

1543年哥白尼的《天体运行论》发表后，遭到了马丁·路德的反对和责难，他把哥白尼叫做“想要把天文学这门学科弄颠倒”的蠢人。

三、马丁．路德宗教改革的影响和启示

1、影响

推动了广大民众的反封建的斗争

确立“教随国定”原则，路德教派取得合法地位

创建了基督新教,为欧洲宗教改革开辟了道路

德文《圣经》，推动了德意志民族语言的发展。

2、启示

改革要顺应历史潮流。

改革要关注人民群众利益。

要敢于打破迷信、权威。

要尊重科学。

小结;

【课后达标检测】做一做，你一定能过关

1. 1521年有教皇代表与马丁

路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因为《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所致地扭或拉。”他们的主要分歧在于

A．教会是否腐败

B．信仰是否有必要

C．《圣经》能否作为信仰的基础

D．信徒能否仅仅依靠信仰得救

2.[2017·河南郑州质检二]世界近现代史上的某一运动，使得“地方世俗政府的智力权威取代天主教会的权威”，使欧洲有80所大学从国际性大学变成了国内大学。这一运动是（ ）。

A. 文艺复兴

B. 宗教改革

C. 启蒙运动

D. 资产阶级革命

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3.【2016潍坊高三期中】有一位教皇在一封信中写道：“他扬弃并败坏各种圣礼，否定借着禁食除掉罪恶的事，并拒绝每日举行弥撒。他把诸教宗的教令付之一炬。”这位教皇抨击的人是（

）

A．但丁

B．马丁·路德

C．伏尔泰

D．达尔文

4.【2017·天津文综】马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革（

）。

A. 使社会各阶层有了共同目标

B. 扩大了世俗贵族权力

C. 有利于近代民族国家的形成

DBBC 【教学反思】

D. 有着广泛的社会基础。

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