16 * 台湾蝴蝶甲天下教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《台湾蝴蝶甲天下》教学设计【教材分析】《台湾蝴蝶甲天下》是一篇独特的说明文。它不像一般说明文那样从说明的方法和语言入手，不讲究说明文法的多样性，也不去追究语言准确、平实，相反采用了大量富于文采的语言来描绘蝴蝶。这表明《台湾蝴蝶甲天下》一文有不同的说明角度，它不是抓住说明语言和说明方法，而是抓住事物特

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所属课文：16 * 台湾蝴蝶甲天下

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 16:54:00

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学校：桃源县三阳港镇中心小学

16 * 台湾蝴蝶甲天下教学设计(第一课时)

未知

2018-05-01 16:54:00

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关键词：16 * 台湾蝴蝶甲天下教学设计(第一课时)

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《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

【教材分析】

《台湾蝴蝶甲天下》是一篇独特的说明文。它不像一般说明文那样从说明的方法和语言入手，不讲究说明文法的多样性，也不去追究语言准确、平实，相反采用了大量富于文采的语言来描绘蝴蝶。这表明《台湾蝴蝶甲天下》一文有不同的说明角度，它不是抓住说明语言和说明方法，而是抓住事物特征，从整体，个性的角度，从与事物的相互关系的角度来说明事物。重点是让学生理解台湾蝴蝶甲天下与哪些因素有关，课文是怎样组织材料来说明“台湾蝴蝶甲天下”的特点。

【设计理念】

略读课文既相对独立又与精读课文互有关联，它作为一个整体存在，就要求教师引导学生把从精读课文学习中习得的基本方法、基本能力用于阅读实践，逐步培养独立阅读的能力，并形成一种方法教学，即“授之以鱼不如授之以渔”。所以教师更因放手让学生成为第一阅读实践者，让他们自读自悟，在快速把握文章信息，理解课文内容的同时，更应该学到一种阅读、写作的方法，并试着学以致用。

【教学目标】

1、借助预习，读通课文，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

2、理解课文内容，感受台湾蝴蝶的特点和美。

3、让学生学会在阅读中快速把握有效信息，将学生引向“借助书本去旅行”的美好境地。

【教学重点】

课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

【教学难点】

学会在阅读中快速把握有效信息，感受台湾蝴蝶的特点和美。

【教学流程】

课前谈话引入，启发孩子们借助书本去旅行。

一、导入新课，课题质疑。

1、通过课题你知道我们今天是去哪旅行？

2、课题中哪个字最吸引你的眼球？猜猜课题主要讲了什么内容？

3、通过课题，你最想知道什么？

二、初读课文，了解大意，在找中初识“学法”。 1、检验学生的预习效果。

2、快速浏览全文，找到想要解决的相关问题的答案。

3、提出在阅读中要快速把握自己需要的相关信息。

4、快速读2、3段相关内容，找到自己需要的有效信息。

三、走入课文，自学后在“辨”中感悟“学法”。 1、自己轻声地读第二段的三个的例子。

2、辨别三种蝴蝶，教师检验学生阅读的有效性。

3、学法探究：你是如何轻松辨别三种蝴蝶的？

4、学法拓展。

四、小组合作学习第三段，在读中学会“学法”。

1、找出句子中突出蝴蝶数量多的词。

2、除了数量多，还体会到黄蝶翠谷的哪些特点，请在相关语句旁写上你的感受。

请在小组中交流你的感受。

3、当当诗人，吟诵下你感觉最美好的画面。

4、学法探究：作者为什么能把蝴蝶写得如此“甲”天下？

5、学法拓展

。

五、课外拓展，激发课外阅读兴趣，鼓励学生去书中去领略不一样的写作方法。

【教学设计】

台湾蝴蝶甲天下

（相机板书）

关于本教案的常见问题

Q：16 * 台湾蝴蝶甲天下教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 * 台湾蝴蝶甲天下》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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