小英雄于连教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教版小学语文三年级下册：《小英雄于连》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能表达自己的感受。2、理解课文内容，明白"为什么称于连为小英雄"这个问题，并产生向他学习的感情。3、学会讲这个故事。教学重点难点：重点：有感情地朗读课文。难点：理解故事内容，体会小英雄于连聪明机智，遇事果断的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小英雄于连

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2018-05-25 21:01:00

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学校：隆回县七江镇农科所完全小学

小英雄于连教案板书设计

未知

2018-05-25 21:01:00

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关键词：小英雄于连教案板书设计

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湘教版小学语文三年级下册：

《小英雄于连》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能表达自己的感受。

2、理解课文内容，明白"为什么称于连为小英雄"这个问题，并产生向他学习的感情。

3、学会讲这个故事。

教学重点难点：

重点：有感情地朗读课文。

难点：理解故事内容，体会小英雄于连聪明机智，遇事果断的品质。

教具准备：

课件。

第一课时

教学过程：

(一)看图导入，引出课题。

1、导语激趣：同学们，你们心目中的英雄是什么样的呢？（指名回答）

2、（课件出示布鲁塞尔风景图）同学们，请看，这座美丽的城市是比利时的首都布鲁塞尔，在市中心有一座小男孩的铜像，有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若无人地撒尿，只不过撒出的可是洁净的自来水。这个孩子叫于连，人们都称他为小英雄。)

随机板书课题：小英雄于连

3、齐读课题。

过渡语：于连是个什么样的人？为什么人们要称他为小英雄呢？下面就请同学们带着问题自由地朗读课文。

(二)初读课文，了解大意。

1、学生自由读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音，多读几遍，并标出课文的自然段。(八个)

2、课件出示生字词，指名读，齐读。

3、指名读课文，纠正字音。

4、说说通过初读课文，你知道了什么？

(三)细读感悟，合作探究。

1、学习第一自然段。

自己读第一自然段，说说你读懂了什么？

汇报。电脑相机演示图片。

教师相机引导过渡：比利时的人们为什么给一个撒尿的小男孩塑造铜像呢？

2、探究塑像的原因。

（1）探究敌人的阴谋。

①找出敌人阴谋的段落读一读。

②交流敌人的阴谋。

（2）探究情况的危机。

①自读第2~4自然段，说说你是从哪看出情况的危机。

②交流汇报。（课件出示相关的句段。）

（3）探究于连的机智勇敢。

①学生快速朗读第5~8自然段，想想哪些句子写了于连的机智勇敢。

②交流汇报。（课件出示相关的句子，品读感悟。）

③引导想象，启发教育。

如果你是小于连，你会采取什么办法？

④齐读最后一个自然段，感知于连的英雄壮举。

（四）总结延伸，拓展训练。

1、用自己的话简单说说为什么人们称于连为小英雄？你应该向小英雄学习什么？（指名说）

2、可爱的于连铜像不仅受到比利时人民的喜爱，而且吸引着世界各地的人们前来游览，各国还争相把本国的民族服装送给这位小英雄，你们瞧：（课件出示相关图片）

3、你还知道哪些小英雄的名字或故事？说给大家听听。

（五）板书设计：

8 小英雄于连

人们欢庆胜利

敌人引爆炸药

于连撒尿浇灭导火线

（

机智勇敢）

关于本教案的常见问题

Q：小英雄于连教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小英雄于连》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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