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2014年河南省小学生

“我的课改生活”

参评小论文

感恩课改，我爱上了英语课

单 位：洛阳市伊川县西场学校

姓 名： 李劲隆 辅导教师： 张兴利 邮 箱： 2739645792@qq.com 电 话： 13525456689

感恩课改，我爱上了英语课

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，雄鹰感恩长空，因为长空让它搏击，我感恩课改，因为课改让我爱上了英语。我是一名五年级学生，今年我非常有幸的体验了新课改的神奇与魅力。现在让我们坐上课改的快车一起去看看吧！

首先，请看我们焕然一新的课改阵地。课改前，班内只有前后两块黑板，四周墙壁仅有几张陈旧的标语。课改后，学校给全校六十个班全部配备了“班班通”设备，录播教室全天开放，为我们搭建起了快乐学***台，使英语课堂充满了生机与活力。教室四周也被各小组实施了“圈地运动”，独具匠心的贴满了学习分享与成果展示，有了这样的环境，怎能让我不兴奋呢？

其次，我们的英语课堂五彩斑斓。I work hard，I can do it，I'm the best.这是我们英语课的励志口号。为了让我们乐于学英语，老师会利用game ,chant ,song ,computer等，创设生动有趣的情境，迅速激起我们的兴奋点。老师不再是一支粉笔一本书的反复领读单词和课文，而是把我们班分成了若干个学习小组。每个小组都设有组长、记分员、监督员等，同学们在组内都有不同的职责，每个组根据老师提出的问题进行自学，对我们自学中完全不能解决的问题进行重点讨论。在我们小组讨论的时候老师来回巡视，搜集每个小组在自学和讨论中普遍存在的问题和学习中的难点。最后老师根据小组出现的问题进行指

导，并进一步引导我们思考，交流，直到问题解决。经过相当长一段时间的反复训练，我们慢慢的学会了小组合作、小组交流、小组探究。我们的课堂学习更加活跃，讨论的氛围更加热烈。

我们也时常会得到老师的表扬，如：“very good”、“well done”、“great”等，听到老师的表扬我们心里都美滋滋的。课堂上对回答好的同学，老师还时常会对我们笑笑，摸摸我们的小脑袋，拍拍我们的小肩膀，甚至会拥抱我们。这都是对我们最好的奖励。课改给了我勇气，我也从一个不爱学英语的男孩子，变成了喜欢上英语课的好学生。

另外我们的家庭作业布置形式多样，富有吸引力。以前的作业都是“一刀切”，纯粹是抄单词、写句子、抄课文、背课文等机械重复，没意思。现在我们的作业形式多样，富有趣味和吸引力。我们常做的有：

1．分层设置作业。老师将我们分为A、B、C生，并根据每周积分制定期进行“升级”和“降级”调整。把作业分为必做和选做形式。这种作业，我们乐于接受，不依赖照抄。

2．轻松愉悦的网络作业。我们的网络作业是一起作业网，上面有“打地鼠”、“正义法官”、“动力火车”等游戏，还配有音乐。这些所谓的游戏，实质上是对单词、课文的又一次巩固与应用。我们做作业还可以获得银币，兑换物品呢！本期做作业我多次荣获“学霸”称号，获得银币五百多个，兑换奖品四次。我们的

网络作业真是太给力了！现在每天做作业成了我们的期盼。

感恩课改，它给我带来了阳光，带来了自信，带来了收获；感恩课改，他使我越来越喜欢英语了，我相信，与课改的阳光同行，我们会更加健康茁壮的成长。

教师评语: 课改如阳光，学生是最直接的体验者，受益者。劲隆同学的这篇课改小论文，主题鲜明，构思巧妙，语言简洁朴实，真实感强。值得一提的是小作者能从多角度，多层面展开叙述，字里行间充满了对课改后学习生活的向往和期盼，读后让人深切感受到课改之后课堂结构的变化，学习方式的变化，作业设置的变化，令人振奋。新课改给了学生发掘潜力的机会，也塑造了新型的师生关系，更给了教师唤醒教育生命的机会。希望我们的学生都能在课改的阳光下，快乐学习，健康成长。