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面积单位间的进率教学目标:1、熟悉面积单位的大小,知道1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。2、能够进行单位间的简单换算,掌握换算的思路与方法。3、激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲。教学重点:掌握面积单位间的简单换算教学难点:理解面积单位间进率的推导过程教学准备:多媒体课件教学过

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6.面积单位的进率全国优秀课堂实录

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6.面积单位的进率全国优秀课堂实录

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正文

面积单位间的进率

教学目标:

1、熟悉面积单位的大小,知道1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。

2、能够进行单位间的简单换算,掌握换算的思路与方法。

3、激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲。

教学重点:

掌握面积单位间的简单换算

教学难点:

理解面积单位间进率的推导过程

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

师:生活中,人们测量物体的长度时用到哪些长度单位?(米、分米、厘米、毫米、千米) 师:最常用的长度单位是米、分米、厘米,这些常用的长度单位之间的进率是多少?

(常用的相邻两个长度单位之间的进率是10) 师:学过的面积单位有哪些?我们知道相邻两个常用的长度单位之间的进率是10,那么相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢?这节课我们一起研究面积单位之间的进率。(板书课题:面积单位间的进率(1)) 二、新课讲授

1、探究平方分米和平方厘米之间的进率

(1)出示边长是1分米的正方形,让学生计算它的面积。(1平方分米)

(2)师:它的边长是1分米,还可以是多少?

生:1分米可以说成10厘米。

师:现在用10厘米计算它的面积,面积是多少呢?

生:100平方厘米。

师:用边长是1分米计算面积和用边长10厘米计算面积,它们是否相等呢?

生:相等,因为是同一个正方形的面积。

师:由此可以看出:1平方分米=100平方厘米

师:看下电子白板,数一数这个正方形里面有多少个小正方形呢?

生:100个

师:小正方形的面积是多少?

生:1平方厘米。

师:说明1平方分米的正方形里面有100个1平方厘米的小正方形。

2、探究平方分米和平方米之间的进率

师:你能用同样的道理说明1平方米等于多少平方分米吗?

完成:边长是1米的正方形面积是(

)平方米;边长是10分米的正方形的面积是(

)平方分米。

从而得出:1平方米=100平方分米。

3、小结

平方米、平方分米、平方厘米是相邻的面积单位,每相邻的两个常用面积单位之间的进率是100。

三、巩固练习

1、填空。

8平方分米=(

)平方厘米

5平方米=(

)平方分米

3平方分米=(

)平方厘米

4平方米=(

)平方分米

800平方厘米=(

)平方分米

1200平方分米=(

)平方米

90000平方厘米=(

)平方米

3平方米=(

)平方分米=(

)平方厘米

2、选择。

(1)边长是(

)分米的正方形的面积是4平方米。

A、4

B、2

C、20 (2)80平方分米(

)800平方厘米。

A、大于

B、小于

C、等于

(3)边长是1米的正方形,面积是1平方米,也就是(

)。

A、100平方厘米

B、1000平方厘米

C、10000平方厘米

(4)把1平方米的面积平均分成10份,每份的面积是(

)。

A、10平方分米

B、10平方厘米

C、1平方分米

3、

一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少

平方米?合多少平方分米?

四、课堂小结。

通过今天的学习,你收获了什么?

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