心中的丰碑名师教学视频（文字实录）

第一课时

教学目标

1.学会10个生字，能正确读写词语。

2.有感情地朗读课文，复述课文。

3.初步感知课文内容。

教学重难点

感知人物的光辉形象

教学准备

课件

教学过程

一、情景导入：

1.2004年感动中国十大人物中，有这样一个人：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!她就是霞蔚长空警魂不朽的任长霞。

2.简介任长霞。河南省登封市公安局党委书记、局长。在她任局长前协助破案1072起，追捕犯罪嫌疑人950人，打掉了7个涉黑团伙，被誉为警界“女警神”。2001年调任公安局局长，成为河南省公安系统有史以来第一位女公安局长。2004年4月14日晚8时40分，在侦破"1.30"案件中途经郑少高速公路发生车祸，因受重伤随即被送往郑州市中心医院抢救，经过4个小时紧急抢救，终因伤势过重，不幸因公殉职，年仅40岁。2004年6月，被公安部追授为全国公安系统一级英雄模范称号。

二、初读课文，整体感知。

1.阅读课文，读准字音，读通句子、读懂课文。

2.汇报：

A、读准生字词。

B、理解词语：

呜咽：伤心哽泣的声音。

吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。

噩耗：令人吃惊的不幸的消息。

萦绕：萦回环绕。

C、学习生字

3.齐读课文：课文写了任长霞几件事。

A、她铲除恶势力，又带领民警帮助恶势力迫害的冯大爹收割麦子。

B、韩大妈的女儿被人杀害了，她将躲藏11年的凶手捉拿归案，并像闺女一样照顾韩大妈的生活。

C、收养孤女春雨，像妈妈一样照顾她的学习和生活。

4.自读课文，再次熟悉课文。

板书设计

作业布置

第二课时

教学目标

1.进一步感知任长霞的光辉形象。

2.抓住重点语句，感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。

教学重难点

理解重点语句的含义及表达作用。

教学准备

课件

教学过程

一、复习导入：

1.说说课文的主要内容。

2.指名读文。

二、细读课文，感悟“丰碑”

1.再次了解课题：心中的丰碑。

丰碑：高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。

2.课文为什么以“丰碑”为题，课文中哪些地方使你感动，觉得任长霞是一座“丰碑”？

A、快速默读课文，找出文中对任长霞的各种称呼，说说看到这些称呼你感受到什么？

(“门神”、“福字”说明任长霞像门神一样保护着老百姓的安全，关心帮助老百姓，为民造福。“亲闺女”：说明任长霞像韩大妈的亲闺女一样帮助他们做农活，她是百姓的好女儿。“任妈妈”：说明任长霞像亲妈妈一样照顾着她的学习和生活，她是百姓的好父母官。

老百姓给任长霞的这系列称呼，说明她是人民的好公仆，是人民心中的“丰碑”。

3、文中最令你感动的场面是什么，请找出来读一读

4、指名回答

5、理解三个场面描写

消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。成千上万的百姓，从十里八乡赶来，和任长霞告别，吊唁的队伍，排出一条近3公里的长龙，昼夜不分，三日不断。

17日上午，登封万人空巷，近20万群众守候在灵车将要经过的路上。60米宽的大道旁，排成了两条长龙，白花、黑幛连成一片，送殡的唢呐声萦绕天际。

大家知道，任长霞爱美、爱花。悼念长霞，登封三日花售尽。送别长霞，登封出现了鲜花的长河。

⑴从这三个场面描写，你体会到了什么？

运用具体的数字，如“3公里的长龙”“三日不断”“20万群众”“两条长龙”充分说明前来为任长霞吊唁和送行的人很多。其次可以体会到人们极度悲痛的心情“雨如泪一样飘洒，泪如雨一倾诉”、“白花”、“黑幛”、“唢呐声”。不仅人为之动情，连山水也为之动容。

“嵩山悲号，颖水呜咽”两个拟人句，说明任长霞的去世让嵩山和颖水也为之动容。嵩山在悲号，颖水在呜咽，为全文奠定了一个“悲”的感情基调。

⑵你认为要以什么样的语气来读这三个感人的场面？

以低沉的语气读出人们的悲痛。

⑶请选择其中的一个场面来读一读，老师适时评价指导。

6、讲到这里，老师心中充满着一个疑问：任长霞何许人也，，然予毒竟然在死后有这么多人来为她送行？

谁来帮老师解决这个问题：在老百姓心中，任长霞是一个怎样的人？

任长霞是登封市的好局长、好女儿、好公仆！

7、好在哪里呢？请用“因为……所以……”的形式来回答？

⑴因为任长霞,所以冯大爹称她为，人们称她为。

⑵因为任长霞,所以韩大妈称她为，人们称她为。

⑶因为任长霞,所以春雨称她为，人们称她为。

8、面对这样的好局长以身殉职的消息，冯大爹、韩大妈、小春雨有什么反应？找出

相关的句子读一读。

三个感人的事件，不仅再现了任长霞的光辉形象，而且表达了人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。

9、出示句子，体会它们在文中的作用。

v人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！

v人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！

v你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！

这三个句子，在文中都起着总结上文的作用。体现人们对任长霞的怀念、爱戴

和

赞美。

10、同学们，你想对任局长说些什么呢？

任局长，我想对您说：

11课文的结尾，含义深刻，你是怎么理解的？

12、文中的主人公是任长霞,课文为什么不以《任长霞》为题,而要以《心中的丰碑》为题？是赞颂任长霞全心全意为人民服务的崇高精神，以及表现人们对任长霞的爱戴、尊敬、感激和缅怀之情。

12、讲到这里，老师想起了一句诗，臧克家《有的人》中有这样一句“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

虽然任长霞已离我们而去，可她的人和精神永远活在人们的心中，犹如嵩山永在，颖水长流。

一、读拼音，写词语。

xùn zhí

wū

yè

zhòu yè

xiōng shǒu

dēng fēng

（

）（

）

（

）（

）

（

）

二、比一比，再组词。

侦（

）

拘（

）

碑（

）

铸（

）

悼（

）

贞（

）

句（

）

牌（

）

寿（

）

掉（

）

三、选词填空。

悲号

呜咽

1.嵩山（

），颖水（

）。

飘洒

倾诉

2.雨像泪一样（

），泪如雨一般（

）。

四、在括号里填上合适的词语。

（

）案件

（

）黑势力

（

）黑头目

（

）凶手

（

）罪恶

（

）鲜花

（

）费用

（

）情景

五、读句子，谈体会。

人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！

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六、摘抄课文中的拟人、比喻、夸张句。

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

参考答案：

一、殉职

呜咽

昼夜

凶手

登封

二、侦查

拘捕

碑文

铸造

悼念

贞洁

句子

牌子

寿命

倒掉

三、1

悲号

呜咽

2

飘洒

倾诉

四、侦查

铲除

拘捕

抓捕

揭发

采摘

承担

闪现

五、表达人们对任长霞的崇敬、爱戴、缅怀之情，感情强烈。

六、1 嵩山悲号，颖水呜咽。

2 雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。