1 绿叶的梦教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

1《绿叶的梦》教学目标：1、熟读课文，有感情地朗读课文。2、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者的思想感情。教学重点：理解课文内容。教学难点：“我”为什么对绿叶那么着迷。教学准备：课件导学案教学过程一、复习导入1、听写25个词语。共100分。（听写完之后给5分钟时间让小组里相互判作业打分

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-27 11:25:00

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学校：洛阳市吉利区河阳小学

1 绿叶的梦教学创新设计

未知

2018-03-27 11:25:00

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关键词：1 绿叶的梦教学创新设计

正文

1《绿叶的梦》

教学目标：

1、熟读课文，有感情地朗读课文。

2、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者的思想感情。

教学重点：理解课文内容。

教学难点：“我”为什么对绿叶那么着迷。

教学准备：课件导学案

教学过程

一、复习导入

1、听写25个词语。共100分。（听写完之后给5分钟时间让小组里相互判作业打分）

剥皮

葫芦

启蒙

坟墓

项目辫子

飘扬

奔跑

陈列

吐丝

毒品

篮子

挑选

田野

着迷汇拢

读书

土岗

辩论

意外

圆形

药方

记忆

杂草

飘扬

2、《绿叶的梦》

描述了作者的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集、制作、讲述的事。

二、精读

感悟

默读课文，你从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷？用“﹏﹏”画出相关的语句或者段落。思考：为什么绿叶会使“我”那么着迷？

1、小组讨论，回答问题。

①3、4、5、6段 ②对绿叶有着无尽的喜爱之情。

③开放性答案，回答有理即可。

2、练***声有感情地朗读课文

3、每组找一个同学指名朗读，读的同时教师点拨重点段落的段意。

①

教师朗读第一自然段，让学生找一找第一段与其他段的区别。

②

第三自然段：写了“我们”采集绿叶的欢乐。默读本段，注意填写空中的词语，体会作者采集绿叶时的欢乐。

【密密】的树林【荒凉】的墓地【杂草丛生】的河边

【广阔】的田野【一道】土岗子

③

第四自然段：写了采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。

④

第五自然段：写了秋天的收获更大。（课后背诵）

三、实践运用

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们（）着筐，（）着筢，（）着，（）着，（）树叶，（）成垛，（）在上面（），（）跟头，（）下来（）出那些漂亮的叶子。

这些动词用得很贴切，描绘出一个的场面。

看到下面的动词，你想到了什么样的画面？借助课文的写法，试着运用以下动词（至少三个）写一个活动的场面（如：打雪仗、课间十分钟等）。

“拍”、“投”、“跑”、“追”、“跳”、“砸”、“躲”、“蹲”、“抱”、“闪”

背着筐、

扛着筢、搂树叶、挑选漂亮的叶子

颜色：鲜红、金黄

形状：圆形、条状、桃形、针状、蛋形、元宝状、带绒毛的

⑤第六自然段：老师让我们观察叶子，我们知道了很多知识。

四、课堂总结

作者的童年时快乐的，他们投身大自然，尽情享受大自然送给他们的童年的礼物。我们应该学习他们富于创造的一双手，希望通过这篇文章能够唤起我们创造快乐的意识，为自己留下美好的回忆。

五、板书设计

1、绿叶的梦

先总：知识和趣闻

3、采树叶

后分

4、找新奇

5、做标本

6、讲作用

六、推荐丛书

《风筝》

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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