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古诗分类复习 资阳市雁江区临江镇老鹰小学何静教学目标：1、利用图片回忆，联系相关古诗的分法，帮学生整合归类古诗。2、学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯并学以致用。3、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。4、培养学生的观察、分析、想象、记
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- 所属课文：温故知新
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- 2026-09-07 23:17:37
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温故知新优质教案设计
未知
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关键词：温故知新优质教案设计
正文
古诗分类复习 资阳市雁江区临江镇老鹰小学
何静
教学目标：
1、利用图片回忆，联系相关古诗的分法，帮学生整合归类古诗。
2、学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯并学以致用。
3、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。
4、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力培养竞争意识和合作精神。
教学重、难点：
1、学会整合归类小学阶段所学过的古诗。
2、吟诵古诗，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力，并能结合生活巧妙运用古诗。
教学准备：教学课时：课件
1课时
教学过程：
一、直接导入紧扣主题
同学们，古诗词历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱，六年的时间，我们在小学阶段读过了好多古诗词，今天，就让我们一起漫步诗林，重温古诗词，感受诗意、诗情、诗韵。
（板书古诗分类复习）
二、复习旧知，积累常识
1、考一考。（课件出示填空题，生完成）
2、整理归类，按颜色，动物，地名进行分类。
三、诗情画意，整理古诗
（一）、多媒体出示一些古诗的题目，让同学们4人小组讨论，按题目进行分类整理。
1.小组内讨论，确定答案。
2.抽生回答，老师纠正。
3.抽生朗诵其中的古诗，并指导朗诵。
（二）.一年四季，季季如画，你还知道写其他季节的诗词吗？（课件出示）
1.听老师朗读诗句，让学生回答什么季节的古诗。
2.同桌交流讨论，你还知道哪些关于四季的古诗，再举手回答，老师点评。
（三）、由易到深，出示课件合作探究，归纳古诗名句。
1.全班齐读问题要求，再分小组合作交流讨论。
2.指名回答对应的名句。
3. 分别从诗中你感受到了什么？
思乡，爱国，思念亲人，赞美老师，母亲，依依惜别之情等。
4.课件出示，诵读名句。
师小结：刚才通过观赏画面，回忆古诗，并展开想象，归类整理出了学过的古诗有：写景诗、送别诗、思乡诗、哲理诗，还有哪些呢？（边塞诗、爱国诗、咏物诗、题画诗、、、、、、、）
四、火眼精金，找诗中错别字。
1.出示课件，让生自己找出诗中的错别字。
2．相互纠错。
3.小结。我们不仅要会吟诗，背诗，还要会写诗中的字，不然写的时候全是错别字。
五、活用古诗、学以致用
过渡：如果我们在说话、写作时能恰当运用古诗词，更可以起到画龙点睛的效果，为了加深同学们对古诗的记忆，特别是对古诗中的千古名句的记忆，老师准备了具体情景，请看下列情境，你想到了哪些诗句？
1.课件出示具体语境，学生填写。
2.根据情景，写出诗句。
六、教师小结
六年的时间，我们在小学阶段读过了好多古诗词，让我们一起漫步诗林，做一位现代诗人。
七、布置作业
1.搜集整理小学阶段所学古诗。
2.背诵积累小学阶段的古诗名句。
板书设计：
古诗分类复习
分类古诗
火眼精金
情景运用
文档信息
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