蒙蒙细雨优秀教案范文｜教案在线预览

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蒙蒙细雨【教学目标】1．认识、学会13个生字。2．能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3．理解课文内容，领略山村初春的美丽景色。【教学重难点】1．掌握生字的音、形、义，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。2．理解课文内容，领略山村初春的美丽景色。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）谈话导

资料类型：教学教案文档

所属课文：蒙蒙细雨

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2018-04-27 14:10:00

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学校：行廊镇中心学校

蒙蒙细雨优秀教案范文

未知

2018-04-27 14:10:00

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关键词：蒙蒙细雨优秀教案范文

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蒙蒙细雨

【教学目标】

1．认识、学会13个生字。

2．能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。

3．理解课文内容，领略山村初春的美丽景色。

【教学重难点】

1．掌握生字的音、形、义，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。

2．理解课文内容，领略山村初春的美丽景色。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

（一）谈话导入新课。

（二）初读课文，整体感知

1．学生认真读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。

2．同桌读，互相正音。

3．听课文录音，标出不认识与不理解的生字新词。

（三）生字探究，识记生字

1．学生自由拼读，识记。

（1）学生自由认读生字。

（2）指名读，师生共同正音。

（3）同桌互读。

（4）开火车读生字。

2．识记生字，指导书写。

（1）指导字形及书写要求。

（2）教师示范写部分生字。（根据学生学习情况来定）

（3）学生练习写字。

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3．积累新词。

漫步、开幕、分辨、融融、清脆、眺望。

【作业布置】

写字作业。

【第二课时】

（一）指导朗读课文

1．听课文录音

2．学生模仿朗读。

3．自由练读。

（二）看图学文

1．看图理解课文，找出直接描写图画内容的自然段。（第4段）

2．指名读第4段。

（三）学习课文

1．读读，画画重点词，探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族美景。

（1）自由快速默读课文第1、2自然段。

（2）画出描写自然界春雨的有关句子，读一读，说说自己的感受。

（3）交流学习心得。

（4）再读这些句子，体会到作者的用词精确。——捧着、挂着、戴着

（5）理解重点句：举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界。这句话把山村比作什么？作者为什么把春雨中的山村如此作比？

小结：这个山村既美丽又神奇，让我们一起用朗读来表达对它的喜爱之情吧。

2．朗读训练。

3．学生自读第4段。

（1）学生齐读：“书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？”

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（2）说说这句话的理解。

（3）教师指导理解。

藏族女教师给孩子们上课，传播着科学文化知识，就像是春雨一样滋润着春天的万物。这场春雨，就是科学文化知识，是一场人们难以察觉的雨，而孩子们红扑扑的脸蛋，美过那雨雾中的桃花，孩子们的清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。

4．学生在练读的基础上，背诵第4段。

（四）小结

试概括主要内容。

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关于本教案的常见问题

Q：蒙蒙细雨优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蒙蒙细雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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