4.练习五优质课教案｜教案在线预览

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混合运算复习课教学目标： 1.通过练习，巩固对混合运算顺序的理解和掌握。 2.能通过列综合算式解决实际问题。教学重点：巩固混合运算的运算顺序。教学难点：列综合算式解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、知识再现谈话：本单元我们学习了混合运算，请同学们根据所学的知识，回答

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.练习五

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2018-06-08 18:09:00

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学校：阜宁县实验小学苏州路校区

4.练习五优质课教案

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2018-06-08 18:09:00

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关键词：4.练习五优质课教案

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混合运算复习课

教学目标：

1.通过练习，巩固对混合运算顺序的理解和掌握。

2.能通过列综合算式解决实际问题。

教学重点：巩固混合运算的运算顺序。

教学难点：列综合算式解决实际问题。

教学准备：课件教学过程：一、知识再现谈话：本单元我们学习了混合运算，请同学们根据所学的知识，回答下面的问题。（课件出示）

在没有括号的混合运算中，要先算（）再算（）；如果算式里有括号，要先算（）。

二、基本练习

1.师：同学们，你们知道括号的作用是什么吗？

生：就是让先算。

生：就是改变运算顺序。

下面我们看大屏，说一说，下面那些算式去掉括号并不改变运算顺序。

学生口答。

2.完成递等式计算。

（1）先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算。每个同学任意选择两题完成。

（2）六名学生板演，六名小老师批改。集体交流。

3.判断题

学生口答，说一说对错，错的要指出错在哪里。

4.填合适的运算符号。

帮助学生回忆，一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积；一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个数的和。然后让学生快速填好。

5. 比较大小

学生能不计算直接比较是可以的，看不出的同学就建议他们用计算的方法。

6. 把每组中的两个算式合并成一个综合算式。

两名学生板演，其余学生在自己的本子上写。

第一题很多学生会漏写括号，此时再次强调一般先算加减法的需要加上括号。

7. 解决问题

让学生读题，找出已知条件和所求问题。

引导：分析各题先求什么，再求什么。

先让学生说一说自己是怎么算的，然后全班订正，教师结合学生的错例适当追问。

8.算24点

一共是两组，可以让学生自己选择做一组，如果做好了可以再做另一题。学生板演，全班交流讨论算24点的方法。

三、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：4.练习五优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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