习作教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教学设计(第二课时)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学设计(第二课时)

正文

人教版五年级语文上册《习作四》教学设计

万年塘中心完小

何勇

教学目标

1、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

2、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。

教学重点：习作训练。

教学设计

一、开门见山导入。

同学们，学完第六单元，你能告诉老师它的主题是什么吗？（父母的爱）现在就让我们一起回顾单元课文，一起走近爱吧（课件1出示：——走近爱）

1、17——20课主要内容回顾。

【17为我们刻画了一位无私伟大的父亲；18为我们展示了一位情深似海的母亲；19为我们描写了一位慈母和一位严父；20为我们细致入微地刻画了一位与众不同的母亲。】【学完本单元，相信你一定收获很多，我们来交流一下吧】

2、交流收获：（课件2出示）

3、导言：可怜天下父母心！只要我们有一颗善感的心，就一定会体会到父母的爱！同学们，老师说的对吗？好，请看大屏幕，你体会到了这是什么爱？

二、——体会爱

1、（课件3出示）（引导学生说话训练：当我不会做某道题的时候，爸爸给我讲解，我知道，这是爸爸对我的爱）

2、（课件4出示）：进行说话训练（a完成填空训练并拓展b引入：当我邀请同学来家为我庆祝生日时，妈妈狠狠地批评了我，我很难过，后来我知道了，这是妈妈对我的爱c我很想给妈妈一个建议：批评我的时候不要当着同学面，感觉好没面子哦。

小结：（课件5出示小诗，朗诵）正因为我们被幸福环绕，那就拿起笔记录下幸福的场景吧。

三、——表达爱（课件6出示）：

1、回课：明确主题——父母的爱（课件7出示）

2.明确内容：（课件8出示）要求——凭第一感觉——最想写哪一个？画上勾。

3、明确要求：（课件9出示）

分析以上内容，学写提纲：

板书

父母的爱

主题：自拟题目

内容：具体

详略得当

要求：开头

结尾

4、自主选择话题，打开思路，开始写作。

四、小组交流。推选代表全班交流，师生评议。

1、要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感．c．是否有具体事例，或事例是否具体。

2、修改草稿、各自或者互相修改习作草稿。

3、誊写习作。

五、总结：走近爱

感受爱

表达爱。落实到行动，就是让我们回报父母的爱！（课件11出示）你将怎样来回报父母？（全班交流）

结束语：父母的爱伟岸如山；父母的爱情深似海；就让我们随时怀揣一颗感恩的心，感恩我们伟大的父母，也感恩所有给了我们爱的人！

【第二课时】习作讲评。

1、小结习作情况，运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

2、提出任务.这次习作评讲的重点是：a．是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是不是表达了真情实感。

3、欣赏佳作，师生互动。

4、欣赏佳作片断，共同评议(选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏）

5、小组交流，互评互议。

6、自读习作，互相指出优点和不足。

7、各自修改，继续完善习作，修改中提醒，如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题。

资料摘要

习作教学设计(第二课时)

习作教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作PPT及配套教案及板书设计

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？