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口算乘法的练习课教材第43页练习九。1.巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2.运用所学的知识灵活地解决问题。1.正确、熟练地进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率。2.运用所学的知识正确解决问题。口算卡片,红旗。基础知识练习。1.70×70=60×
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4.练习一优质课教学设计
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关键词：4.练习一优质课教学设计
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口算乘法的练习课
教材第43页练习九。
1.巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。
2.运用所学的知识灵活地解决问题。
1.正确、熟练地进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率。
2.运用所学的知识正确解决问题。
口算卡片,红旗。
基础知识练习。
1.70×70=
60×90=
80×50=
11×40= 30×80= 20×70= 40×60= 31×20= 2.
学生们完成后,选两行学生按顺序每人一题订正结果,教师要统计学生口算的正确率,对做得又对又快的学生及时鼓励表扬,有错误的学生要让其说出是哪道题错了,教师给予板书,帮助学生改正。通过练习让学生看到自己的问题,能够从中了解到好的计算方法这样可以使自己的计算更准确、更迅速。
3.老师选两个学生当代表到前面比赛,其他学生在教材上完成,到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边,做得又对又快的学生夺得小红旗。
让学生一起订正,在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。(通过比赛让学生们明白,一味只图快,做的题不正确,是得不到红旗的)
1.运用口算解决问题。
引导学生看教材第44页的第7题,这是一道图文结合的题。引导学生认真看题中的文字,还要认真观察图,看图中都告诉了我们哪些信息。说一说,你从题中都知道了什么。(从题中我了解到养1张蚕子可产茧约50千克,从图中还知道“我家养了11张蚕子。”“李家村共养了80张蚕子。”“1千克茧卖18元。”) 老师引导学生想: (1)题中让我们解决什么问题?(从图中我们知道:“李红家的蚕子可产茧多少千克?李家村可产茧多少千克?50千克能卖多少钱?”) (2)解决这三个问题需要哪些数据信息?(要解决11张蚕子产茧多少千克和80张蚕子产茧多少千克,就要知道1张蚕子产茧多少千克。要解决50千克茧能卖多少钱就要知道1千克茧卖多少钱) (3)在充分分析题意之后,让学生独立完成,然后交流解答过程,订正结果。
例:50×11=550(千克) 答:李红家的蚕子可产茧550千克。
50×80=4000(千克) 答:李家村的蚕子可产茧4000千克。
18×50=900(元) 答:50千克茧能卖900元钱。
2.大象出生后,体重平均每年增加200千克。
20年后这头大象重多少千克? (1)让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据。学生之间互相订正,互相补充。(这道题需要解决的问题是20年后大象重多少千克,需要的数据信息是大象体重平均每年增加多少千克,还有大象刚出生重多少千克) (2)引导学生独立完成,集体订正计算过程和结果。
例:200×20=4000(千克) 4000+100=4100(千克) 答:20年后这头大象重4100千克。
1.口算。
100×24=
200×30=
32×10=
74×100=
20×40=
60×50=
6×100=
10×700=
12×30=
34×4=
40×6+8=
57×0+57= 2.小明要买12本书,每本书19元,小明大约要带多少元? 3.教材第45页的第10题。
1.不计算,把估算结果写在括号里。
29×28≈(
)
51×39≈(
)
41×89≈(
) 72×59≈(
) 39×71≈(
) 47×68≈(
) 2.李叔叔平均每天组装19辆自行车,9月份大约共组装多少辆自行车? 3.海龟出生后,体重平均每年增加100克。40年后它的体重将增加到4080克。
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