21下雨啦优秀教学设计范文｜教案在线预览

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下雨啦【教学目标】1.知识与技能：正确认读本课十一个生字，正确书写八个生字。2.过程与方法：在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度与价值观：理解课文内容，想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。【教学重难点】让学生感受雨之美、雨之趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：21下雨啦

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2026-03-17 13:17:36

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学校：滦州市古马镇兴华小学

21下雨啦优秀教学设计范文

未知

2026-03-17 13:17:36

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关键词：21下雨啦优秀教学设计范文

正文

下

雨

啦

【教学目标】

1.知识与技能：正确认读本课十一个生字，正确书写八个生字。

2.过程与方法：在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感态度与价值观：理解课文内容，想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。

【教学重难点】

让学生感受雨之美、雨之趣,体会雨中孩子们的欢乐是教学的重点，感悟语言文字的魅力是教学的难点。

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

正确认读本课十一个生字，正确书写八个生字。

【教具准备：】

多媒体课件

【教学过程】

一

、闭眼听雨声，导入新课。

（一）创设情境：请大家闭上眼睛，听——这是什么声音？课件播放雨声。

对，是下雨啦！出示课题。

（二）板书、齐读课题。

1、边写边问：“雨”字的四个点像什么呀？

像四个顽皮的小雨点。

2、喜欢小雨点吗？那我们就用喜欢的语气来读一读课题吧。

学生有感情地齐读课题。

二、听后读课文，整体感知。

（一）课件播放音乐。听老师配乐朗读课文。

（二）交流：听着听着，你的眼前浮现出怎样的景象？给你带来怎样的感受?

（三）课件出示学习提示。

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、画出文中生字新词，想想有什么识记生字的好方法。

3、想一想：课文主要写了些什么？

（四）检查自学情况。

1、同桌接段互读，检查是否读通、读顺课文。

2、交流：课文主要写了些什么？

主要讲了雨前大自然的变化、雨中的景物以及儿童在雨中嬉戏玩耍的情景。

3、出示生字词，请学生认读。集体评议，纠错正音。

4、介绍自己的记字方法。

三、记忆字形，指导书写

1．分析记忆字形。

蚂、蚁：与昆虫有关，带有“虫”字旁。

汇、淌、溜：与水有关，带有三点水。

歪：可利用会意字的特点记忆字形，不正就是“歪”。

搬、柏：可利用形声字的特点记忆字形。

还可以用比较形近字等其他方法。

2．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

跳、线、被、阶、鞋、鸭”等左右结构的字，右半部分下端要往左边多伸一点。如以“跳”字为例，边示范边讲一讲字理：这些字以右半边为主，作为偏旁的左半边要谦让一些。怎么谦让呢？下面的横画要变成提。

教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。

关于本教案的常见问题

Q：21下雨啦优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21下雨啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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