资料摘要
滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）邢各庄小学学校二年级一班科目语文设计人黄希亭2013年2月20日教学内容共课时第课时9.珍妮的帽子课型新授领导签字课时目标教学重、难点1、正确认读本课的十六个生字，正确书写十个生字2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。重点：识字，流利朗读课文引导学生
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- 所属课文：13珍妮的帽子
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- 2018-05-15 16:34:00
- 来源学校
- 学校：滦州市小马庄镇邢各庄小学
13珍妮的帽子公开课教案
未知
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关键词：13珍妮的帽子公开课教案
正文
滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）
邢各庄小学
学校
二年级一班
科目
语文
设计人
黄希亭
2013年2月20日
教学内容
共
课时
第
课时
9.珍妮的帽子
课
型
新
授
领导
签字
课时目标
教学重、难点
1、正确认读本课的十六个生字，正确书写十个生字
2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。
重点：识字，流利朗读课文
引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。
教具
生字卡片
课件
学具
板书设计
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
一激趣引入
师：（出示课文插图）同学们，你们瞧，图中的小朋友都戴着帽子，这是为什么呢？谁来猜一猜？
师：你们的想象真丰富，那我们就请同学们赶快读一读这个小故事吧！
（生猜）
滦县教局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
二初读课文
三研读课文
1．师提出读书要求：把字音读准，把句子都通顺，多和生字朋友们打招呼！
2．分段指名读课文。其他同学认真听，听他们的字音是不是读得很准确。
3．认读生字，出示课件：
4．师：你们读得真棒！课文中还有好多知识等着我们去发现，找一找课文中有哪些词语你还不太懂？和小组的同学讨论一下，如果解决不了咱们一起来探讨。
1．词语都理解了，那课文你一定读得更棒了。指名读。注意听他们读得是否通顺．流利。（简单评价）
2．故事中，谁给你留下了深刻的印象？为什么？请你画出有关的语句，体会着多读几遍，说一说自己的感受。
预设：
1．对珍妮的印象深刻
（1）对第一段的珍妮的描写印象深刻。让学生说出印象深刻的原因。（珍妮生病了觉得她很可怜）
如果你是珍妮，你会怎么样？
出示重点句子，指导朗读。在句子中理解词语“残酷”。
（学生评价）
（1）小老师领读词语。
（2）开火车读词语。
教后感
滦县教局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
四拓展延伸
（2）对第三段的珍妮的描写
印象深刻。体验珍妮忐忑不安的
心情，说说她当时可能在想什么，
她是怎样做的？
指导朗读，让学生放开读，
可加上自己的肢体语言。
（3）对第四段的珍妮的描写
印象深刻。
珍妮进到教室看到了什么？
（重点理解五花八门的意思）
2．对海伦老师印象深刻
师：你们读得太好了，老师都被你们感动了。那是谁帮助珍妮变的快乐了呢？
师：海伦老师给大家留下了什么印象呢？
3．对同学们的印象
生答
生说原因，重点学习第二自然段。
同学们之间的互相关爱。第四自然段。
学生充分说。
1．师：珍妮生活在这样的一个班集体中真幸福，同学们，如
果我们班也有这样的事情发生，你们会怎么做呢? 2．师小结：你们真有爱心，老师为你们感到骄傲。老师希望你们每个人都健健康康，但如果有一天，不幸的事还是发生了，老师希望你们都能坚强．勇敢地去面对，我们大家都会帮助你的！我们都能做到，对吗？（对）
3．拓展阅读小文章
教后感
文档信息
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来自：学校：滦州市小马庄镇邢各庄小学
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关于本教案的常见问题
Q：13珍妮的帽子公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。