7 菩萨兵ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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7 菩萨兵(第一课时)教学目标:1.认识4个生字;会写10个生字;认识多音字“挨”;理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知课文内容,学习课文第一自然段。教学过程:一、导入新课1.揭示课题,读题。2.质疑。“菩萨”是什么?“菩萨兵”指的是谁?谁称他们为“菩萨兵”?3.走

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所属课文：7 菩萨兵

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2021-03-09 23:28:26

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7 菩萨兵(第一课时)

教学目标:

1.认识4个生字;会写10个生字;认识多音字“挨”;理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.整体感知课文内容,学习课文第一自然段。

教学过程:

一、导入新课

1.揭示课题,读题。

2.质疑。“菩萨”是什么?“菩萨兵”指的是谁?谁称他们为“菩萨兵”?

3.走进背景。PPT简介长征、朱德、藏族。

二、初读课文

1.自己读课文,读准字音,读通句子,读顺课文。

(教师适时作个别指导)

2.再读课文,标出自然段,画出生字词。

3.出示生字。

藏区段胞译糊涂怨耕播

菩蹋饶挨(挨是多音字)

(1)自学生字。

(2)检查自学,正音。

(3)带读,指读。

4.出示词语。

春耕感激热火朝天干干净净

糟蹋糊涂尽心尽力平平展展

(1)自读。

(2)指名读,开火车读,齐读。

5.再读课文。联系上下文理解词语意思。

6.指名分段朗读课文,师生共同纠正。

三.理解课文内容。

课文主要讲了一件什么事?

这篇课文主要写()途中()带领()帮助(),以实际行动使他们(),于是他们给红军起了个好听的名字——菩萨兵。

四.学习第一段。

1、自己轻声读课文的第一自然段,边读边想,从这一自然段中,你知道了什么?

2、藏胞们为什么要躲红军呢?

3、这下可急坏了朱德总司令。朱德急到什么程度?从哪个词可以看出来?(急坏了)藏民的躲藏并没有影响红军的休整,为什么朱总司令却急坏了?(担心藏民在深山受苦)试试把朱德当时的这种心情读出来。

五.指导书写。

1、指名读生字。

2、分析字形。

学生各自用自己的办法识记生字3、指导书写。

重点指导书写“藏、段、耕、播”4、学生描红,师巡视指导。

六.作业。

1、朗读课文。

2、抄词,组词。

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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