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探索事物中的规律并解决问题第二课时教学实录

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2018-04-25 08:15:00

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关键词：探索事物中的规律…第二课时教学实录

红气球和黄气球的排列规律。红色。

2、启发学生用自己的方式直生3:气球是按照一组一组排观的表示气球的排列规律。让列的,为后面分组法计算做铺学生充分交流展示。垫。

3、怎样能快速知道第50个气

球是什么颜色?揭示分组的

计算方法。

学生独立列式计算。探讨商4、出示方案二,让学生说一几,余几表示什么?试着总结说每组有几个气球,黄色和蓝规律。

色是怎样排列的?提出教材

中的问题和兔博士的要求,启

发学生独立解决问题。

5、交流学生的计算和推理结

果。

学生叙述规律。

6、重点说一说第40个气球计

算结果是什么,是怎样推算

的?学生独立解决问题。

7、师:以上这样设计气球的

规律,您想不想自己设计一个

气球装饰方案?

8、小结:气球装饰方案问题学生用彩笔或文字独立设计的解题方法。

方案。

三、巩固应用。

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