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北师大版小学二年级数学下册《租船》教案教学内容:课本第7~ 8页“租船”及“练一练”教学目标:1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过合作解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。3、对学生进
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- 2018-06-04 07:49:00
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租船第二课时 公开课
未知
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关键词：租船第二课时 公开课
正文
北师大版小学二年级数学下册《租船》教案
教学内容:课本第7~ 8页“租船”及“练一练”
教学目标:1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。
2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过合作解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。
3、对学生进行安全教育,激发学生学数学、用数学的兴趣。
重点难点:运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,理解有余数除法在实际生活中的应用。
教具准备:投影仪、学生准备小棒。
教学过程:
一、复习
1、()里最大能填几?(指名口答)
()×6<25 8×()<38 7×()<40 2、列竖式计算(全班齐练,三人板练,集体订正)
48÷5= 36÷6= 53÷7=
3、提问:你认为试商时要注意什么?
二、探索新知
出示第7页主题图,引导学生观察。
1、寻找信息:我们有21人,每条船每时3元、每条船限乘4人
2、提出问题:至少要租几条船?
3、解决问题。
在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕:你是怎样想的,如何列式,怎样回答问题。
学生口答,教师板书:
21÷4=5(条)……1(人)
答:至少要租6条船。
你认为怎样分配合理?请用小棒摆一摆,摆出你的分配方案。(让学生各抒己见)
学生可能出现如下方案:
(1)其中5条船,每条船4人,还有一条1人。4×5+1=21。
(2)其中4条船,每条船4人;另外两条船,一条2人,一条3人。4×4+5=21。
(3)其中3条船,每条船4人;另外3条船,每条船3人。3×4+9=21。
4、小结:今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题,在解决这类问题时,我们要结合实际来思考,如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理,我们要动脑想一想,但分配时不能违反“限乘4人”这个规定。
强调:我们在各项活动中都要注意安全,不能做违反安全规定的事。
5、练习:第7页“试一试”
先默读题目,独立思考条件和问题。后指名回答。
条件:每时租金3元。问题:10元钱最多划几时?
先小组讨论怎样列式,并完成在练习本上。
10÷3=3(时)……1(元)
答:10元钱最多划3时。
提问:上面的横式中1元表示什么?为什么不能划4时?
三、巩固练习:第8页“练一练”的第1~ 5题。
第1题要求学生回答解题思路,为什么要5瓶水而不是4瓶水。
第2题要求学生回答解题思路,为什么至少要8张桌子?7张桌子够吗?四、总结
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