比一比课堂实录【2】｜教案在线预览

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《比一比》教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级下册第27页“比一比”教学目标:1、通过比一比的活动,掌握比较万以内数的大小方法,能用符号表示万以内数的大小。2、培养学生的归纳能力、口头表达能力3、通过多形式活动,结合现实素材,感受大数的意义。教学重点:比较万以内数的大小的方法。教学难点:让学生总

资料类型：教学教案文档

所属课文：比一比

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2018-04-18 13:39:00

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学校：桐城市老梅中心小学

比一比课堂实录【2】

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2018-04-18 13:39:00

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关键词：比一比课堂实录【2】

正文

《比一比》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学二年级下册第27页“比一比”

教学目标:

1、通过比一比的活动,掌握比较万以内数的大小方法,能用符号表示万以内数的大小。

2、培养学生的归纳能力、口头表达能力

3、通过多形式活动,结合现实素材,感受大数的意义。

教学重点:

比较万以内数的大小的方法。

教学难点:

让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。

教学过程:

(一)创设情境,引入新课

师:你喜欢去爬山吗?我们的祖国风景优美,物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往

今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区,在领略美丽风光的同时学到一些数学知识。

好吗?(出示情景图)。

获取信息:生读,

1、问:谁最矮?

1 8 6 5 黄山

5 7 5 香山

1 5 3 3 泰山

2 1 5 5 华山

师:观察比较发现:1、香山低于1000米,其他的都高于1000米。

2、四位数比三位数大。(位数多的数大。) 2、问:谁最高?

1 8 6 5 黄山

1 5 3 3 泰山

2 1 5 5 华山

师:观察比较发现:1、黄山和泰山都是一千多米,而华山却是二千多米,所以华山高。

2、相同数位比较,最高数位大的数就大。

3、黄山和泰山谁高?谁矮?

1 8 6 5 黄山

1 5 3 3 泰山

师:观察比较发现:相同数位比较,依次比较。数位大的数就大。4、按照从小到大的顺序填一填。

()< ()< ()< ()

说说你是怎么比的?

师总结:1、位数多的数大。

2、相同数位比较,最高数位大的数就大。

3、相同数位比较,依次比较。数位大的数就大。(二)巩固练习

(1)、完成28页练一练第一题。

(2)、完成28页练一练第二题。

(3)、完成29页练一练第三题。

(4)、数字游戏。

两人一组,一人想数,一人猜数。猜数的人提问,想数的人只能回答“对”或者“不对”。

板书设计:

比一比

四位数> 三位数

2155 > 1865

四位数四位数

比首位

1865 > 1533

首位相同,依次比较。

关于本教案的常见问题

Q：比一比课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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